一类是要老师带着走的，一类是不论老师怎么带，就是不走的您幽默的话语，让我们捧腹大笑，同时，同学们也深刻地意识到了自己的错误，第一二类努力做到更完美，第三类慢慢地改正缺点老师，我感恩于您，因为，您让我们。

我想，要成就教育的“源头活水”的根本，就要求老师博览群书，提高自身的专业素养“好读书，读好书”，这是我们平时对孩子们孜孜不倦的教诲这对于我们老师而言又何尝不是如此呢我们当下的读书不能局限于教育理论科研。

只有教师拥有更多的知识，我们才可以为学生解决他们所提出的各种各样的问题，多读书还可以丰富我们的知识量，多读书让我们拥有更多的知识，在学生面前展现的更加博学多识，这样就可以为自己在学生当中树立一个好的受尊敬的。

”读书能使人陶冶性情，成为品格高尚之人读书能使人言语机敏，成为敏捷善辩之人读书能增长知识，成为学识渊博之人#160 #160 #160 教师既要“学为人师”，又要“行为世范”因此教师既要有渊博的学识。

汇聚成一定的主题探讨接着，是对学生的引导腹内有书，则谈吐有书，用语言渲染课堂氛围，营造课堂情景，共鸣课堂情感，一切水到渠成，在语言的助攻下，语文味，怡然而至所以，语文老师，没事儿就多读书吧。