什么是艺术(什么是艺术？)

在招收新生的时候，经常有家长问我:老师，什么是艺术；我的孩子适合学艺术吗...

艺术到底是什么？我想到的是课本上的词条:艺术包括造型艺术或视觉艺术，是对某种物质材料的运用…

家长听后往往一脸疑惑:他们只是想知道什么是艺术，但听了我的解释后更加疑惑。而我只能想出最通俗易懂的话:艺术可以给孩子一双发现美的眼睛，提高孩子的审美素质，增强孩子独立思考的能力。举个简单的例子:学美术的孩子搭配的衣服会比没学过美术的孩子更好看，审美更强。

往往几节课下来，家长就会问，孩子学习怎么样，进步在哪里？甚至跟我开玩笑:哦，你怎么没发现小孩子可以穿的更好？

这时候我要拿出手机，翻出孩子的作品给家长看。线条变得更加灵活，色彩变得更加和谐。

对于家长来说，他们需要看到的不是细节的进步，而是孩子的整体进步。就像一门学科考试，分数从70涨到85，家长最关心的是15分的进度，而不是15分由什么组成。

而美术是没有分数的，所以不能直接量化孩子的进步。找作品，对比，需要很长时间。

直到之一次测评，成长测评通过对比多次测评的结果来显示孩子的进步，我也不用拿出手机翻看孩子的作品，一个一个对比。我只需要通过组合多个增长评估来生成一个增长报告。

评估的起点是招生评估。迪优优资源网的一份测评报告，记录了孩子对美术技能掌握的最原始状态。孩子学习的时候会有一次“月考”，两次评价的结果会在一次评价中进行比较。AI成长报告会展示孩子的进步，每个项目的进度都会有所体现。

家长看到评价报告，即使不懂美术，也知道孩子学到了什么，进步在哪里。老师在看评估报告的同时，也在告诉家长什么是艺术，什么是好作品。

在整个评价过程中，老师不仅测试孩子的美术动手能力，还会从孩子的言语和行为中进行分析，结合孩子的作品，让家长对孩子的美术成绩有一个清晰的认识。

下面以一节评课为例，让老师们更清楚的知道如何做好美术评价工作。

孩子们自我介绍后，讲述了今天考核的内容:“线描——海底世界”。老师提供了一些鱼的图片供参考，一对一考核正式开始。

0-5分钟:要求老师指导孩子完成铅笔稿。

5~10分钟:老师要引导孩子思考。除了照片上的鱼，海里还能有什么？可能有海星、珊瑚、海藻、潜水员、潜水艇...

10~20分钟:海游游资源网底层世界的物体轮廓完成，引导小朋友补充细节:小鱼要穿漂亮的衣服，衣服上的图案要更漂亮。

20~25分钟:提醒孩子添加细节，完善画面。

25~30分钟:完成评估，收集孩子作品，邀请家长进教室。

成长评估做好了，展现给家长的是孩子绘画的成长和变化。

艺术评估表，免费: