10月13日任务：加减法 相加说合并 相减说去掉

1.指着教材第32页第3题，孩子边读题边说出得数。如果孩子不能快速说出得数，就先拿学具说结构化语句再得出得数。重点关注数字较大的和有关0的计算。错误的题一定要告知老师。

2.家长准备没有加减号的算式，让孩子填“+”“-”号。如：3⊙3=0，孩子看着圆圈两边数字，孩子看着圆圈两边数字，思考后边做动作说：如果做加法，3和3合并在一起不是0，这里不能做加法。马上接着说：如果做减法，3去掉3是0，这里做减法。孩子想到填哪个符号后读出算式。家长一定要引导孩子想写“+”就说合并，想写“-”就说“去掉”，再查看结果是不是等号后边的得数。写错符号的题请告知老师。习题可以参考我发的图片上的题。写错符号的题一定要告知老师。