导读：谈到最喜欢，大家应该都不陌生，有人问我喜欢的玩具积木作文二年级，另外，还有人问我心爱的积木作文200字，这到底是咋回事？事实上我要乐高积木呢，下面是小编为大家整理的二年级最喜欢的积木玩具作文，今天就一起来看一看吧。

二年级最喜欢的积木玩具作文

朋友，我想对你说

亲爱的朋友，茫茫人海中你我相识，相知，也许是缘，也许是老天注定要我们成为挚友的。

潘是我几年前就认识的好友，当时我们一见面，我就有一种亲切感油然而生，可能是臭味相投吧！开学的第一天，我们就变得很熟，有说有笑的。虽然现在我们再难相遇，但：

朋友，我想对你说：“谢谢你在生活中处处为我着想。有一次大扫除，我们两人被分配去割草。炎炎夏日，我们都有一种昏昏欲睡的感觉，就是因为如此，我一不小心把手给割破了。在我疼痛难忍之际，是你扶我去包扎伤口，还把我剩下的那份工作扛了下来，真的谢谢你！”

胖友，我想对你说“：谢谢你在学习上对我毫无保留。我相信其他人肯定会这么想：教会了别人就等于给机会别人去超越自己。然而你却没有，在我发烧请假了三天后，是你耐心地一遍又一遍地帮我补习。”

朋友，我想对你说：“谢谢你一直不离不弃地陪伴着我。‘海内存知己，天涯若比邻’。在我最寂寞、孤独的时候，是你用那幽默的话语让我快乐，忘记一切的忧愁与烦恼。有多少次的伤心与难过都在看到你的笑脸后化为了乌有。”

朋友，我有太多太多的话语想对你说，可即使有千言万语能叙尽我对你的思念吗？当然不能。我们的命运不会相同，将来那么长的道路中，我们还会相遇吗？也许不会了，但我的脑海中，无论怎样都不会忘却关于你的一切，我相信，你也一样。

亲爱的朋友，我真诚地祝你幸福。

今天下午，妈妈给我买了一盒乐高积木。

一回家，我就迫不及待地拆开包装，里面有一堆小小的、五颜六色的积木和一张教我们怎么搭的图纸。我先认真地研究图纸，然后把积木按要求分类。一切准备就绪后，我就开始认真地搭了。我照着图纸的样子把积木一块一块小心地拼装起来，不一会儿上半部分就搭好了。我又将四个轮子安装在最大的几个部件上，一辆美丽的小汽车就完成了！我兴高采烈地把心爱的娃娃放进去，心里喜滋滋的。

搭积木不仅锻炼了我的动手能力，还培养了我的耐心。

我喜欢的乐高积木作文

　　说到玩具，我最喜欢的种类就属于乐高了。乐高是一种积木玩具，乐高里的积木能拼很多东西，比如：房子、飞船、城堡、人、怪物等一些很像真的东西。

　　这一次，妈妈就给我买了一个乐高的大机器人，它有一个正方形的脑袋，一个长方形的身体和长长的四肢，我很快就把它给拼好，并在电脑上要它做动作。可是我觉得太麻烦，于是，我就在机器人的头上装了声音感应器，还把它的手和腿给变成了不一样的齿形，这一凹，那一凹，看起来很好玩了，它还有一个手变成了火炮，我还给它起了一个名字，叫“垃圾王”。它可神气了，总是走来走去，很像小大人。每当我念起捡乐高零件的时候，它总是会大手大脚地走到我玩完的乐高的地方。抱着乐高零件块，一步一步地走到乐高盒的地方，把乐高零件放到盒里。

　　我喜欢乐高玩具，我喜欢机器人。

我心爱的积木作文2500

我心爱的鲁班积木

于都三中附小三年级 谢嵩

去年暑假的一天，我和爸爸一起到赣州的哥哥家。我在哥哥的家里看见了一件最爱的玩具——鲁班积木。玩过之后更是爱不释手。在我的主动要求下，爸爸帮我也买了一幅鲁班积木。从此，我便又多了一个“小伙伴”。

下午，我们一家人终于驱车回到了于都。我一到家就迫不及待地拆开了我的积木。我把这幅积木按图纸拼成了一只“鸟”。这只“鸟”比较矮小。有一对闪闪发光的眼睛。它的脚很短，身体也不高，所以它才会显得很矮。这只“鸟”的脚很难拼。如果把脚拼得太细，就会易断。如果拼得太粗，就会力不从心。拼这只鸟的翅膀也不是一项易活：拼一层很容易折。所以，我又在翅膀上加了一层。最难拼的还要属它的爪子了。我想了很久也无计可施。最终我只好用两个孔的积木和夹子拼成了鸟的爪子。最后给“鸟”加上一个早已备好的活动嘴巴，我的第一份积木作品总算大功告成了。看着自己幼稚的作品，我露出了欣喜的微笑。

随后的日子里，我创造性的完成了许多幅作品。每一次拼装的过程，每一次成功后的欣喜，无不给我带来了莫大的快乐。

鲁班积木已陪伴我走过了一年的光景了，和它相处的每一天都是快乐的。它为我的生活添上了缤纷的五彩色。我爱我的鲁班积木。

《积木是我的最爱》命题作文

我的家里有一大堆玩具，其中我最喜欢玩的是柜子上那两套小积木。

这两套积木虽然很小，但是很有趣。它们是用来拼装成赛车的。由于它们规格相同，我将它们混到了一起。大家都知道，孙悟空有九九八十一变，而我这套积木，比孙悟空还要厉害，变化不下上百种。再加上我高超的想象力，不用说，搭出来的当然是很有创意的。

有一次，我把它搭成了一辆双人赛车，正好容得下两个“驾驶员”并排坐下，还可以在“后备箱”中放东西呢！“开车喽！”我自言自语道。“车”在平缓的“大道”上开了一会儿，又来到了崎岖的“山路”上。突然一个不小心，“车” 坠入了深深的“悬崖”。只听“啪”的一声，“车子”散架了。看来“车”的“质量”不大好。经过一番“修理”，“赛车”又“上路”了……直到妈妈叫我做事了，我才依依不舍地离开那套积木。

这些积木既让我充分发挥了想象力，又给我带来了无限的乐趣，我很喜欢它。

积木的作文

我有一盒积木，从幼儿园一直保存到现在。一有空我就拿出来玩，它是我形影不离的好伙伴。

玩积木真是太有趣了。它们不仅长得四四方方，五颜六色，而且还能搭出各种各样的东西。我就曾经搭出来过飞机、潜艇、导弹，狮子、大象、老虎，还有许许多多的恐龙，比如霸王龙、三角龙、七巧灵龙。只要我想要什么，它们就能变成什么，真是魔力无穷啊！

我对玩积木简直到了走火入魔的程度。只要一有时间，我就像被吸铁石吸过去一样，冲到茶几边，聚精会神地玩起积木来。如果大人不反对，我经常会玩上几个小时，最长的一次我整整能玩一天呢。玩的时候，客厅里只有“噼啪、噼啪”搭积木的声音，偶尔几声“嘻嘻、哈哈”我的傻笑声，甚至别人叫我，我都听不见，就像着了魔一样。

大人都玩积木的态度各不相同。爸爸认为，玩积木非常浪费时间，有时间还不如看看书呢。妈妈却认为：积木是开发智力的东西，还能培养动手能力，以后说不定还能做个建筑设计师呢。外公认为，小孩子需要有一点玩得东西的，不然多没劲呢？PK下来，2比1通过，所以我的积木能够玩到现在。

我完全赞同妈妈和外公的看法，玩积木不仅有趣，而且益智，更重要的是我是独身子女，平时一直都没人玩。幸亏有积木陪着我，让我拥有一个有滋有味的童年。积木，我爱你！

我和乐高积木的一件事作文

我最喜欢的玩具是乐高积木，我一共有四套乐高积木，第一套是沙滩小屋，第二套是海岸警卫队，第三套是潜水艇，第四套是机器人。

搭乐高积木需要很长时间，妈妈总是在星期六我做完作业以后，才让我玩。我就开始专心致志地搭积木了。

我先仔细观察图纸，找出每一步骤需要的零件，接着把它们安装在图纸指定的位置，然后一步步搭上去，就能完成一幅作品。

我在搭的过程中会遇到一些困难，有时半天才能找到零件；有时搭错了，只能拆掉，重新搭一遍；有时需要几个小零件组合成一个大零件对我来说比较复杂；还有时，有个零件被其它零件挡住了，不知道放哪儿。

玩乐高说来容易，其实很麻烦，有时我也会失去耐心，把它丢到一边，妈妈鼓励我克服困难，做事要持之以恒。我就动脑筋想办法，实在想不出就多试几次，终于发现正确的位置。当一部完整的作品，出现在我面前时，我心里别提有多高兴了！

现在妈妈说我的识图能力特别强，我心里美滋滋的，以后，我还要提高自己的想象力和动手能力。

我爱家中的积木作文

一天，我坐在家里没事。我想：该做些什么呢?突然，一块积木映入我的眼帘。对，就搭积木!我想。

我说干就干。“该搭什么好呢?”我自言自语“还是搭一个皇宫吧”。我先把一块很像拱桥的蓝色积木放到地上，再在上面搭上两根白色的长条积木。“恩，还挺漂亮的。”

然后，我把一块上面印着房子的积木放在白色的长条积木上面。“最好长条积木旁边放一个娃娃。”于是我把我最喜欢的玲珑娃娃放在那。

“555555……”我把积木弄倒了~~o(>_<)o ~~。没关系，再重新搭，我安慰自己。可是我又一不小心把积木弄倒了。我泄气的想：不搭了!!!但是我又一想：如果我连积木也搭不好，那我以后怎么做人呢?于是我重新搭了一遍，和以前搭的一摸一样。

最后，我把一个上面印着花瓶的积木放在上面，把一个三角形的“屋梁”放在上面。“太棒了，我终于搭出来了!!!”我好高兴哟!!!

爱玩积木的我作文380字

一天早上，妈妈很早就把我叫起来，并且对我说：“快点起来，今天妹妹要到我们家来玩！”我兴奋地跳了起来，大声说：“好的”。

过了一会，妹妹来了，我们玩呀玩呀，忽然，奶奶说：“我要出去一下！你们在家里好好呆着。”我和妹妹异口同声的回答道：“知道了！”然后，妹妹把我的积木拿出来玩，她非常高兴，玩得全神贯注，她左拼拼，右搭搭，心里肯定在想：真好玩呀！后来，她对我说：“哥哥，陪我一起玩吧！”在玩的过程中，她不小心把积木的底层弄倒了，积木全倒了！我对她说：“怎么回事呀？”她却一本正经地说“我们小人做事情也要像搭积木一样，基础一定要牢。”

嘿，她做错了事，还有一套大道理呢。你说我的这个妹妹是不是既可恶又可爱呀？

关于玩具磁性积木的作文两百多个字

2岁半——3岁的孩子是器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期，是改进动作、时间、空间概念加强的时期，是感觉精确化的敏感期，是学习第二语言的敏感期。是性格培养的关键时期，也是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期。这时孩子的成长令父母十分惊讶，孩子突然变得乖巧懂事，与父母之间有了沟通和协调。此时帮助孩子与小朋友平等友爱地玩耍以及更多亲子间交流是培养其社会性的良机。父母要设法带孩子到公园或广场等孩子较多聚集的场所，使他们融入群体之中。此时期孩子若缺少玩伴，可能会在心理中制造“想象中的朋友”，面对着房间墙壁或图书好像与人说话似地游戏着，这并不是不正常现象，而是渴求玩伴的心理表征。这时的游戏非常重要。你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：

1、拼图游戏、玩的面团、粘贴物、彩色书、彩色笔、手指画用具、硬纸板书、乐器，各种动物形象的毛绒玩具、玩具餐具、玩具家俱、小桶、小铲、小漏斗、小喷壶等。

2、简单的拼图玩具、成套的小盒、拼插玩具、中小型的积木，各种玩具交通工具如：小汽车、卡车、儿童三轮车、救护车、电动飞机、小汽车、轨道火车、套环等。

3、大皮球、小皮球、篮球圈、木凳、磁性字母和数字、图钉板、需要自己装配的玩具、简单的卡片游戏和大型拼图、厨房设备玩具。

4、各种可用来涂沫颜料、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具，如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。

5、假手枪：通过玩带扳机的玩具手枪，锻炼手劲。开始玩硬塑手枪，食指不用多大劲儿就能勾得“咋、咋”响。到二岁半后，可换玩塑钢手枪，用食指很费劲才能勾得“咋、咋”响。到两周岁后，还可换玩不锈钢手枪，比较重，打响之前，需费很大劲儿用手拉开枪栓，然后才能用手指勾响。这样孩子的手和手指可锻炼得越来越有劲。

6、骑童车：通过骑童车，锻炼腿劲。童车是孩子的最好玩具之一，既可以锻炼身体，又可使手、眼、脚的动作协调一致，掌握平衡和控制的能力。

7、各种球：玩球可锻炼全身。一周岁起开始玩球，先是玩小皮球，用手拍。接着就是玩小排球，小足球，羽毛球，用手打，用脚踢。两岁半后，还可玩标准型少年小足球，连踢带跑，锻炼了全身各个器官，并使全身动作协调发展。

8、积木：孩子在玩积木的过程中，认识了图形，学会了正确分类。提高了他们的思维能力和促进了他们智力发展。他们用积木块组装正方体、长方体及“大楼”。先按大小，长短把积木块分成组，按红、黄、蓝、绿颜色把积木块分成类，然后把积木块配成对，还可按大小、长短、颜色多个标准统一起来，进行更复杂的分类组合排序的游戏，进而将积木块组成大小不一、颜色不同等各种类型的正方体、长方体、三角体、棱体、锥体和楼群等。

9、玩具电话：孩子在玩玩具电话的过程中，可学会打电话的基本技能和文明用语。一岁半至两周岁的孩子，可以自己亲手拿电话，连续按上几个号码，并能说出：“喂喂，你好！再见！”到两岁半后，在大人帮助下，就能给妈妈打电话了。

10、叠杯：对一个2岁末的幼儿来说，叠杯玩具是最变幻无穷的游戏，既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。通过这类游戏，孩子们能够知道虽然有些东西眼睛看不见，但却是实际存在的。

11、玩具车：到了2岁多，幼儿已经能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶小车了。如果小车还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那可真是其乐无穷。

12、拉着会走的动物玩具：幼儿拉着会走动的“动物”，会让他们着迷，他们慢慢会理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些电动玩具车更有启智作用。

13、电动玩具：孩子在玩电动玩具的过程中，可了解警车的警笛声，老虎的吼叫声等，他们还能亲手拆换电动具上的电池，初步了解了电能产生光、热、声、力的性能。

14、儿童早教机：强调寓教于乐。触摸式的操作方式，让孩子易于掌握；图文声并茂的界面，激起孩子不倦的学习热情。“讲故事”、“背唐诗”、“做游戏”等包装丰富的软软件更为孩子们提供了一个知识的宝库，轻轻松松地达到早期智力开发的目的；

15、多米诺骨牌：这被誉为是“集动手动脑于一体，融精彩趣味为一炉”的趣味玩具。“前后固定、中间可任意摆放”的模式，能有效地培养孩子们的创新意识和想像能力。“一着不慎、满盘皆输”的游戏规则能最大限度地培养孩子们的耐心。它让孩子们认识到“成功是一步步换来的”内涵，要让孩子们体会到数百次失败后的成功喜悦