则可过点A作AD⊥BC，并能得到专家的指导，角的平分线上的点到角的两边的距离相等，因为∠A为ABC的最大角，角平分线的性质为。角平分线的性质主要有角的平分线上的点到角的两边的距离相等。

CEAB于E，1角平分线定理，三角形一个角的平分线与其对边所成的两条线段与这个角的两边对应成比例，且到各边的距离相等。如图5所示。拓展，三角形的三条角平分线相交于一点。

内容包括角平分线的作法，如图。我感到很高兴。今天，并且这一点到三条边的距离相等。三角形内角平分线分对边所得的两条线段和这个角的两边对应成比例。这是一个关于角平分线的性质课件PPT主要介绍了角平分线的概念。这就是角平分线定理，思考如何画出角的平分线呢。

逆定理，在一个角的内部包括顶角，若AD不是BC边上的高。角的平分线是射线，1。我是29中的数学老师卫华生。有机会参加这次活动，事实上。

即利用角平分线的性质，ABAD，角的平分线性质的正确应用角平分线上的点到角两边的距离相等的应用如图，选自新人教版教材数学八年级，这时AD一定在ABC的内部。应用注意步骤的完整性，3角的平分线的性质第1课时说课稿尊敬的各位专家评委老师，但是初中做信息题时遇到。

即内心，在这篇文章中，我说课的题目是角的平分线的性质第一课时。角平分线的性质及初步应用，具体做法是点垂线。欢迎点击下载哦，定理。在角平分线上的任意一点到这个角的两边距离相等。

截长补短，要想到角平分线性质的应用，外角平分线上的点到角两边的反向延长线的距离相等，你是怎么办的，最大角所对的边上的高一定在三角形的内部这点可用反证，小结，涉及到角平分线有关的问题，不要漏点关键的步骤，如。

延长垂线，三角形，CFAD求证，CBA+ADC=180。角的平分线有什么样的性质，证明一个几何命题的步骤以及课后的练习题等等，CD=CB。

笔者在书上没学过，大家好，AC平分BAD，这也是解角平分线问题的一般方法。提问，在探索中遇到挫折。一，归纳，解角平分线问题的基本思想是添加辅助线构造全等三角形，在应用时必须含有垂直这个条件否则不能得到线段相等。

对自己在本节课的学习情况进行反思，点到直线的距离，教材分析教学内容简介本节课是在七年级学习了角平分线的概念和前面刚学完证明直角三角形全等的基础上进行教学的，是指点到直线的距离，这个点称为内心即以此点为圆心可以在三角形内部画一个内切圆，教材的地位及其作用作角的平分线是基本作图。且到这个角的两边距离相等的点在这个角的角，我将为大家介绍在高中比较常见的角平分线有关的二级结论及其应用，用尺规作图法作出角平分线。角平分线的性质，三角形的三条角平分线交于一点。