数学中经常会遇到一种题型，给你一些数据，问你有什么意见、建议、想法。 考查学生三观的题，那么什么是三观呢？大家都知道，所谓三观就是世界观、人生观和价值观。那么你知道其中的含义呢？一、先来解释一下三者的定义，1、世界观：所谓世界观就是你是如何看待这个世界的？你的认识又是如何指导你和这个世界相处的？即你对世界规律认识的广度和深度，它是知识的总和。世界观的特性是一个真字，对应哲学中的认知论。2、人生观：所谓人生观就是在对世界认知的基础上，你对人生的意义的理解，活着是为了什么？该怎样去生活？即你对人生的选择和规划，用什么方法让生活更美好，人生观追求的是一个美字，对应哲学中的方法论。3、价值观：所谓价值观就是在人生观的前提下，你认为怎么做最有价值，最有意义？即对客观事物的评价和价值的判断，价值观体现一个善字，对应哲学中的价值论。二、那么三者之间又有什么样的关系呢？三者之间有着严格的逻辑顺序，先有世界观，才会有人生观和价值观。就像一个刚刚出生的孩子，他总是先睁开眼看世界，慢慢长大才会有自己的思想，有了自己的思想，才有了一系列的行动。世界观是让你知道你的人生可以有多少种选择，即理论上的可能。人生观是让你知道，以你目前的能力和条件，你只能有多少种选择，即实践上的可能。价值观是你实现人生观的一种结论性判断，它是一种结果。世界观决定人生观，人生观决定价值观，人生观受制于世界观，价值观又受制于人生观，世界观是理论，他指导你的人生观，人生观是思想，他决定你的价值观，价值观是体现，他体现你的人生规划，人生规划决定于你的世界观。正确的价值观能促进人生观的不断完美，完美的人生观又能检验世界观的对错。世界认知的体现是价值，所以人们会说，你不能挣到你认知以外的钱。三、说明拿一个我们经常会问的问题，跌倒的老人扶不扶呢？扶了会怎样？不扶又会怎样？有的人认为不能扶，扶了会惹麻烦，对自己不利，有的人认为必须扶，相信人间自有真情在，是善的举动，你能说他们的对错吗？价值观是不分对错的，存在即合理，只不过是人生观的不同导致他们的行为不同，那么人生观为什么会不同呢？是因为他们对世界的认识程度不同，不愿意扶的人经常看到被扶起的老人反过来讹诈的新闻，导致他们认为扶完以后会被讹诈，所以他们不愿意扶。而愿意扶的人，他不光看到被讹诈，还了事态的发展，老人讹诈不成，反被批评，扶的人得到认可和肯定。上面举的例子只是要告诉你，世界观的不同导致人生观和价值观的不同。世界观是靠家庭教育，社会教育和学校教育来形成的，原生家庭对孩子的三观形成有着深远的影响，父母是孩子的第一任老师。但规律是不变的，真理是可以追求的，所以才需要我们从小接受教育接受教育是认识世界最好最快的方法。教育程度的高低决定孩子的世界观的广度和深度，才会决定你看待事物的立场和观点。