1.青春期的孩子害怕面对性教育这个敏感话题，提起它总是感觉不自然。根据六年级学生的年龄特点，杨老师用轻松诙谐的语言充分调动了学生的积极性。她先让学生们表达对青春期的疑惑和理解，然后现场为学生解决问题。然后，通过精心准备的PPT课件、视频演示等多媒体手段，让同学们了解到《什么是性，什么是性教育，我从哪里来，青春期看到的变化，青春期孩子的爱，我会保护自己》的知识。

2.孩子们对这些内容耳目一新，好奇不已，上课热情高涨，讨论热烈，发言踊跃。活动在轻松愉快的气氛中结束。通过这次活动，学生们学到了很多青春期的实用知识，形成了正确的性价值观，提高了自我防范意识和自我保护能力。德育副会长李向南总结说，青春期是人生的重要时期，关注青少年健康安全和心理健康教育是学校德育的重要内容。给孩子正确的性启蒙是非常重要的！学校今后将继续通过多种形式和渠道落实这项工作。

3.性教育工作者都认为，家长是孩子最早也是最重要的性教育老师。他们让孩子们对性别角色、人际关系和价值观有了初步的了解，对自尊和关爱有了初步的了解。对于婴儿和蹒跚学步的孩子来说，当父母与他们交谈、拥抱和玩耍的时候，也是性教育的时候。当孩子长大后，发展他们与家庭成员的关系并观察他们的互动的过程就是继续学习性内容的过程。大多数青少年希望他们的父母是他们最重要的性知识来源。