信息技術教師個人事情總結讀書啊，我信赖但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。

　　下面是CN人才網小編经心為大傢整理网络的信息技術教師個人事情總結，供大傢閱讀參考。

　　篇一：

　　本學期信息技術事情以學校事情計劃為指導，以創建教育現代化為契機，以網絡和電教設備的治理與維護、信息技術在課堂教學中的使用研究為事情重點，充实發揮瞭信息技術在學校治理與教育教學中的資源作用，逐步提高自己的能力。回顧這一學期的事情，我在头脑上嚴於律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鼓动自己，對自己要求更為嚴格，力爭在头脑上、事情上在同事、學生的心目中樹立优越的形象，使自己的头脑再上一個新的臺階，同時也對自己头脑上有瞭更加高的要求。一學期來，我還積極參加各業務培訓學習，起劲提高自己的教學水平和業務水平，提高自身的头脑覺悟。服從學校的事情放置，默默無聲地配合領導和老師們做好校內外的各項事情，获得瞭領導和同事的一定。這些一定使我在以後的事情中變得更有信心、有動力去做好每一樣事情。現總結如下：

　　一、增強服務意識，促進學校教學事情的正常開展

　　為使我校的信息技術事情在有序、高效的軌道上運行，學校對信息技術事情進行科學化、規范化治理，進一步優化我校信息技術治理水平。

　　1、做许多多少媒體的配套使用，在課堂上充实發揮每種電教媒體的作用，規范操作、講究實效，並對各课堂使用情況進行普查和不定時抽查，使電教媒體真正為提高課堂教學效率服務。

　　2、進一步完善計算機室、多媒體课堂、教師辦公室、班級等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體课堂由專人負責治理，做到分工細，職責明，使用規范，並落實使用登記制度，規范瞭學生、教師對計算機的操作，及時維護好各處室的計算機的網絡，保證學校網絡康健、正常、平安運行。

　　3、對各室電教設備做好瞭維護保養及維修事情，定期對各室及教師電腦檢查“病毒”，做到發現問題及時予以解決，做许多多少媒體课堂的電腦、投影儀除塵事情，從而保證瞭學校教育教學的正常開展。

　　4、增強服務意識，對電教設備堅持做到常巡查，及時發現問題，處理問題。

　　二、加強教學研究，促進課堂教學的改造。

　　在學校領導的亲切關註下，我們將信息技術與各學科教研組相結合，在教學與科研並進的同時融入信息技術的理念和技術的學習研究，從而不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改造的需求。在教導處的指導下，全體教師平時能對信息技術教育教研動態及時的學習、掌握和運用，把新的教育教學理念帶入課堂，帶入校園，使教師的業務水平也获得提高

　　三、驻足新課改，切實提高我校信息技術與學科課程整合和現代教育技術的研究水平

　　1、定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，本學期每個课堂都安裝瞭何老師智能教學平臺，並充实調動廣大教師和學生的積極性，鼓勵他們根據教學內容，自制課堂教學軟件，提供原創性資源。廣泛搜集高質量的學科資源，充實學校教育資源。

　　2、及時總結電教媒體在教育教學中所發揮的作用。

　　3、協助每位教師都做瞭自己的微課，部门教師錄瞭自己的優課。

　　四、重視各種活動，搞好信息應用。

　　1、在學校的各項教研活動中，充实運用電教媒體，觀摩名師教壇、學習探討教育理論，使活動開展得有聲有色。

　　2、加強課堂教學實踐，要讨教師充实利用電教手段，積極滲透學科教育。

　　總之，信息技術教師這個特殊的職業決定瞭我必須還有许多的學校事情要做：電腦設備的維護、文本資料的錄入、學校信息平臺的建設、課件的制作、音樂的編輯、各種活動的攝影攝像……云云繁多的任務我也從不推諉，而總是充实利用一切課餘時間及時解決。

【人生當苦無妨，良人當歸即好。】

　　一個學期忙到頭，支出的是什麼，收獲的又是什麼呢?

　　“一份耕作一份收獲”，這學期我收獲的同樣是碩果累累。

　　我的忙，我的累，我更為取得的乐成感应欣慰和自豪!成績隻能說明過去，在今後的各種事情中，我還會做得更多，做得更好!

　　篇二：

　　本學期，本人擔任初三年級十個班的信息科教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學事情。由於教學經驗尚淺。因此，我對教學事情不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的起劲，獲取瞭许多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

　　一、头脑認識。

　　在這一個學期裡，我在头脑上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，起劲提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的事情放置，配合領導和老師們做好校內外的各項事情。

　　二、教學事情。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就一定有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和剖析學生情況，有針對地教對教學乐成與否至關主要。最初接觸教學的時候，我還不明了瞭解學生對教學的主要性，隻是專心研究書本，课本，想方設法律課堂生動，學生易接受。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分主要的環節，備學生，又要備教法。備課不充实或者備得欠好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備欠好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明了到備課的主要性，因此，天天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研课本和教法，不滿意就不收工。雖然辛劳，但事實證明是值得的。

　　作為一名初中信息技術的老師，本人除註重研究课本，掌握好基礎、重點難點外，還接纳多媒體多樣形式教學。通過培養學生學習信息技術的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。認真制订計劃，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，並能經常聽各老師的課，從中吸收教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還註意以德為本，結合現實生涯中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實优越的網絡人品和高尚的人格。

　　通過一學期起劲，能制订好復習計劃，並能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於授課時間較短，同時發覺很大一部门學生接受能力較差，學習自覺性不高。無暇顧及10個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

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