朱自清《背影》優秀教案設計讀書啊，我信赖但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。

　　作者朱自清在他的紀實散文《背影》中回憶瞭自己當年的一件往事,很質樸，但一言一語間又無不充滿瞭父親對兒子的關心體貼，表現瞭父子之間的深情。小編為大傢分享的這篇優秀教學設計，從“創設情境”到“拓展遷移”，讓學生由淺入深，在明白文章寫作特色的基礎上，體會濃濃的父愛，下面，一起來欣賞吧!

　　教學目標

　　1.有情绪地朗讀課文，體味洋溢在字裡行間的人間至情。

　　2.體會文章的語言特色以及學習捉住人物特征刻畫人物的方式。

　　3.珍愛親情，增進與怙恃的溝通與交流，培養中華民族傳統美德。

　　教學重點

　　1.有情绪地朗讀課文，體味洋溢在字裡行間的人間至情。

　　2.體會文章的語言特色以及學習捉住人物特征刻畫人物的方式。

　　教學難點

　　學習在敘述和描寫中抒發情绪的方式，明白深沉的父子之情。

　　教學過程

　　一、創設情景，導入新課

　　同學們，在我們的生涯中，有許多不經意的細節，會引發我們內心的感動。好比：春天樹尖上長出瞭第一片嫩芽，秋天裡遠處傳來的一首懷舊的老歌，周六回到傢，怙恃早已為我們準備瞭一桌熱氣騰騰的飯菜……這樣的事，也許還有许多许多。今天我們要學習的，就是一篇令人感動的文章《背影》。

　　這篇課文追憶瞭作者在八年前，在北大讀書時經歷的傢庭變故。當時中國社會的狀況是：軍閥割據，帝國主義勢力明爭暗鬥，知識分子朝不保夕，奔忙勞碌，謀事艱難，在他們心頭籠罩著一層不散的愁雲。接纳記實的手法，通過一個特定的角度“背影”去寫父子之間在那特殊的社會靠山之下的相愛相憐的情绪，以是更喚起人們的同情、嘆惋和共鳴。

　　二、課文欣賞

　　（一）整體感知：兩個問題

【隻願君心似我心,定不負相思意。——李之儀《卜算子》】

　　1.本文寫的主要事宜是什麼?

　　回覆：父子浦口送別。

　　2.全文共寫到父親幾次背影?表達瞭什麼中央?

　　回覆：四寫背影。“背影”在文章中出現瞭四次，每次的情況有所不同，而思想情绪卻是一脈相承的。分別為：

　　⑴懷念父親，惦記背影;第一次是開篇點題“背影”，有一種濃厚的情绪氣氛籠罩全文。

　　⑵望父買橘，刻畫背影;第二次是在車站送別的場面中，父親胖胖的身軀，步履艱難，蹣跚的走過鐵道為兒子買橘子，使兒子感動得熱淚盈眶。

　　⑶父子分手，惜別背影;第三次是父親和兒子告別後，兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。

　　⑷別後忖量，再現背影。第四次是在文章的結尾，兒子讀著父親的來信，在淚光中再次浮現瞭父親的“背影”，忖量之情不能自己，與文章開頭呼應。

　　表達的中央：父疼子，子愛父，——父子情深。

　　（二）思索討論一：父疼子

　　1.在送行過程中，父親為兒子做瞭哪些事?

　　答：親自送行，照看行李，講定價錢，送子上車，揀定座位，叮囑兒子，囑咐跑堂，為子買橘。

　　體現：細心關照，周密入微

　　2.其中哪一件事最讓你感動?為什麼?答：望父買橘見背影

　　3.朗讀，剖析這一部分

　　4.父親的穿着：黑、深青——傢境欠好，心情憂傷(玄色給人壓抑繁重的感覺，這是一個繁重的背影!)

　　5.走路的姿勢：蹣跚——年紀較大，腿腳未便，(這是一個蹣跚的背影!)

　　6.爬月臺動作：探攀縮傾——行動未便，步履艱難(動作描寫，“探”，體胖動作不靈便，下鐵道战战兢兢;“攀”，既寫出月臺的高度，又可以想象父親爬月臺的吃力;“縮”，兩腳無處可蹬，把怎樣爬寫得更細致;“傾”，爬上月臺雖然十分艱難，但又十分起劲的樣子。——這是一個艱難的背影!)

　　7.父親對兒子的關懷，除瞭為兒子做瞭這麼多繁瑣細小的小事以外，還以什麼方式表達這種關愛?

　　答：父親的語言。⑴不要緊,他們去欠好!⑵我買幾個橘子去,你就在此地,不要走動.⑶我走瞭,到那邊來信!⑷進去吧,裡面沒人

　　體現：憐惜體貼,依依不舍(樸實而簡潔的語言,表現出父親無微不至的關心,深摯的關愛,憐惜體貼兒子,依依不舍，語言樸實，情绪深沉。)

　　（三）思索討論二：子愛父

　　1.兒子明白瞭父親的深情嗎?為什麼?談談你的看法。

　　明白。三次流淚，兩次自責：

　　A.望父買橘，艱難背影——感動之淚B.父子離別，惜別背影——惆悵之淚

　　C.含淚讀信，再現背影——忖量之淚D.太聰明瞭，聰明過分——後悔自責

　　兒子對父親：(人非草木，孰能無情。兒子從不明白到明白、體諒、感動、忖量)

　　真切明白，真誠感谢

　　（四）研究探討

　　你認為父親為兒子做的這些事通俗嗎?為何兒子會多次流淚。作者並不是第一次看到父親的背影，這個背影對於兒子來說太熟悉瞭，如果是在平时，父親的背影可能不會令兒子感動得掉下眼淚來。那為何會云云感動呢?

　　總結：特定的環境：傢境慘淡，禍不單行

　　學生總結：祖母去世，滿院散乱，變賣典質，父親失業。失去親人，父親的內心是悲痛的;失業、借債等境況又使他的內心充滿瞭憂愁。日漸蒼老的父親，還要承擔傢庭的重擔。然而在這慘淡的光景中，父親並不怨天尤人，一如既往地愛護著自己的兒子。父親擔心兒子看到傢庭的變故影響學業，還寬慰兒子，並親自送兒子上火車。這些事有的不是他非做不能，如送兒子上火車;有的既不是他非做不能，又不是他所能勝任的，如過鐵道買桔子。但他不做便心中不安。為照顧兒子，什麼災禍，什麼勞累，他都置之度外。父親在千辛萬苦中為兒子所做的一切，比平时特別是順境中所做的一切不知可貴多少倍。以是兒子當然會感動得多次掉下眼淚。君今覽此佳作，不知能否快哉！本站祝君能日撫瑤琴聽音，夜有嬌妻伴讀。

Tags：  文学