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网课学习有一定的好处与坏处，但对很多人来网课的弊端明显更大，学不进去，容易分心，那么，网课学习的利与弊是什么？学会网课有什么方法？下面友谊长存小编就来说说。

网课学习的利与弊

网课的优点很明显，就是让学生在家也能够上课。这也是所有家长都认可的事情，觉得让孩子在家上课可以促进学习，即便不开学也可以学到知识。既保证了安全，又保证了课程的学习进度，一举两得，难道不是很好吗?对此，我觉得家长有点过于乐观，你们忽视了网课的缺点。

网课最大的缺点就是教学质量，也就是知识传播的效率。知识从老师到学生，效率是多少呢?如果在教室上课的话，效率可能达到80%，但是如果是网课的话，我觉得最多50%。我从不怀疑老师对教学的态度，在家里讲课和在教室讲课，老师的发挥不会有很大的区别。我怀疑的是学生在家里是否认真听课。

因为网课不等同于上课，在教室上课，老师会管学生，学生发呆走神老师一眼就能看出来。但是如果是在家里上课，学生干什么，老师又看不到，怎么保证学生真的认真听课了呢?在老师看不到的那一边，学生玩手机，打游戏，老师管不着，所以学生听课效率会直线下降。当然，我也不会否认，会有少部分的学生认真听课，但是对于绝大多数的学生来说，网课只是阻挡他们娱乐的玩意儿。

网课学习如何提高学生的学习效率

一是要做好有准备地听课，准备好听课的书本、作业本、笔记本，课前预习时找到自己特别需要关注的疑难点，这样听课有期待，更有针对性，而且这个难点在听课的回放中要反复看和思考。

二是注意上课老师的直观教学材料和补充信息材料，因为书本是静止的，内容相对单薄，但上课教师做了充分的准备，因此补充的信息特别重要，如科学课实验过程的全景呈现、语文课引经据典的材料等，会让我们有真实感，有背景支持，也更易理解。

三是要关注知识发生发展的过程，注意思考老师提出的问题，网课中教师常以问题为主线开展教学，呈现学习的矛盾情境，引发思考，有深入思维的学习效果会更好。

四是特别重视知识的结构化梳理，网课是以课件为主的教学，因此教学时教师有时引入思维导图等形式，很好地呈现知识整体结构和知识发生发展的过程。在每天学习小结时，我们可以学着老师的方法整理学习过的知识，使之内化到自己的知识结构中，如画知识树、列表格等形式是有价值的。

五是作业要由浅入深，分段过关，初始阶段是基础练习时，要注意听教师精细讲评，厘清知识的关键处。在每天的作业反馈时，理解错题的错处是什么，认清知识的转弯处。如果老师还推送一些错题解题微课，你们要有针对性地选择收看、反复收看，起到补充提高的作用。

六是养成自主自律的学习品质，即使家长不在，也要像平时学习一样，特别注重自我管理和监督，全身心参与，坚持不松劲，不分心，静心思考，才能学深学扎实学到真本领。

家长如何配合让孩子上好一堂网课

首先是环境准备

在学习期间，家人尽量不要打扰孩子，比如“要不要出来吃点水果?”，“出来喝口水”，尽量少点在家里走来走去，把手机调成静音状态，尽量不要看电视，视频，形成一个注意力较容易集中的氛围，提前把上课的设备调试好，不要正式上课才出现问题。

调整好的心态

在家久了，孩子可能会出现焦虑，而且在家上课，孩子的焦虑情绪会增加，家人应该要理解和包容孩子的一些负面情绪，尽量去开导他们，

在网络上会出现很多网络暴力去刺激孩子们的情绪，家长要尽量的过滤孩子们看到信息，帮他们形成良好的心理环境，多跟孩子在课余的时间互动。

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