孩子从一个小不点成长为一个大孩子是一个逐渐的过程，这个过程中孩子学会了很多的东西，不过孩子在成长的过程中成长了哪些东西呢，友谊长存小编就来说说吧。

孩子成长都长些什么?

1长身体

身体的生理遗传特性会影响孩子将来的学习和兴趣爱好，孩子的生理天赋对他将来的发展有很大的影响(作为家长需要观察发现孩子基因中携带的强项)，不断成长的生理变化也会影响孩子的表现。

例如：精细动作没发育好就会导致孩子字写不好;人的腕骨有八块骨头，女孩大约11岁发育好，男孩大约13岁发育好。而四岁的孩子只有四块腕骨那就会写不好字，画不出细致的画，而家长不了解过早高标准的要求，会导致孩子自尊，自信受挫，影响将来正常的学习。

心理也会影响身体的成长，需要家长学习掌握神经系统发育变化造成孩子认知行为上的变化。

家长要关注到，身体与心理行为互为影响。单一关注孩子的身体，营养，运动都是不科学的

2涨知识

孩子一点一点地在涨知识，别只顾常识和书本知识，忽略社会知识，书本知识和街头智慧都有，才能过得比较自如，否则要么书呆子，要么小混子，都不能说是知识长得比较全面。

孩子大了，社会知识会习得更多，社会知识来源广，信息量大，复杂。家长要及时给与指导，解释，甄别;家长需要关注孩子社会学习了什么，以及如何消除孩子习得的不当言行。

一个人社会知识越丰富越有助于成为一个社会功能齐全的社会人。

世间处处皆学问，孩子涨知识的过程中，家长可以把目光放长远，不止书本知识，生活知识同样很重要。

3长能力

前面说的是长知识，现在说的是长本事，是行为表现。

首先要说的就是适应能力强，无论是从家到幼儿园，还是进入大学，还是开始工作结婚生孩子，或者遇到一些冲突变故，所有人生的进程都需要我们能够较快地适应新处境，有办法去面对和处理新情况新问题。

著名的“棉花糖实验”大家可能都听说过。那些不能等待的孩子，的确在高中时更容易出现行为问题，等待15分钟的孩子与等待1分钟内的孩子比较，考试成绩平均高出210分。这些等待的孩子到中年时也的确更成功。

而“延迟等待”只是表象。深入看，或许孩子不是很喜欢棉花糖，他不需要第二块。当面对陌生人时，他是紧张或者放松的状态，他是否听懂了实验员的话，他是否相信实验员的承诺，面对选择时他是等还是吃，目标订立后如何实现目标，如何让自己轻松熬过15分钟，以及实现目标后如何享受?

总结开来，实验考察的是孩子处理事情和人际关系的能力。这些能力才是孩子“表现好”的关键!

而在处理人际关系能力中，同伴交往的模式是有迹可循的。

例如：学龄前2岁的孩子就能表现出社交能力了，和大孩子玩更顺从，和小于自己的玩就更主导。小学的孩子喜欢与同性交往发展小群体。初中的孩子容易服从伙伴压力，小帮派中关系更紧密。而高中异性交往增加，早恋现象增多。

每个孩子同伴交往的能力不同，帮助孩子交朋友，这也是本事。为了孩子将来的顺利发展一定要关注孩子的社交能力。

孩子的本事能力都是在生活中磨练出来的。小时候在家和家长磨，大了出去和别人磨，家长需要适时帮助和引导。

4长脾气

2-7个月的宝宝就有了愤怒、恐惧、悲伤、惊讶;

12-24个月的宝宝就已经有尴尬、嫉妒、内疚、骄傲和害羞，情绪变化越来越多且复杂。

情绪的发展与孩子的认知经验密切相关，反过来他的认知经验又会影响到孩子情绪的发生和变化。情绪管理从来不是一件孤立的事儿，必须和他的认知、行为处境等等结合起来。

5长思想

人类比动物强的就是能够进行抽象总结和提炼，随着知识和经验的增多，别人给讲的道理越来越多，孩子也在自己形成各种信念、信仰、信条。

总结

心理健康，人格养成。

长身体、涨知识、长能力、长脾气、长思想，用一个词来总结即为“心理”，如果用两个词总结就是“心理、人格”。

心理指的是一个人的：认“知”、“情”绪、“意”志力、“行”为表现。

人格可以理解为：性格 + 行为表现。

人格成长：“我”成为什么样的人，“我”能够做出什么样的行为。

孩子成长，关键要养成健康的人格和心理。

而健康的人不是没有问题的人，而是可以恰当的应对问题的人。

家长需要记住这些要点，自己多做调查，收集工作。了解孩子“长”什么。了解越多越有助于我们有针对性的支持帮助孩子成长。