学习需要有强大的主观能动性，就怕学生没有努力的目标没有奋斗的动力。

学校为了增加学习氛围，提高学生学习的斗志，常会在校园醒目处，布置催人奋进的话语。然而现在的00后学生比较追求个性化风格，以往的经典语录已经无法满足他们了。于是座右铭，也画风突变。

学生的座右铭像“段子”，老师看完哭笑不得

从上小学开始，班主任就会鼓励学生们，找一句自己喜欢的励志话语，作为自己的座右铭。当学生不想学习想偷懒的时候，就用座右铭来激励自己，说不定就能克服懒惰的心理，坚持学习。可是理想是丰满的，现实却无比骨感。

对于大多数学生而言，座右铭就是一个摆设，口号比谁喊得都响，却丝毫没有起到激励的作用。即便是一些重点学校里的学霸，也不一定会有自己的人生格言。也或许有，学霸不想分享而已。

华师附中的光荣榜上，老师本想让学霸们分享自己的座右铭，来提高一下学习气氛。没想到学霸如此任性，竟把自己的光荣榜当成了“广告位”。果然学霸的世界我们不懂，老师看完哭笑不得。相信这二位学生，定是未来的商业奇才。

登上光荣榜是普通学生的梦想，可对于学霸而言，已经是家常便饭。估计每次考试结束后，老师都会问他的座右铭是什么，学生只能如实回答。

没想到设计板报的学生比较调皮，把学霸的话完整地记录了下来。估计学生们看完已经笑得肚子疼了，老师们也笑得合不拢嘴。好好的座右铭，怎么变得像搞笑“段子”一样。这学习氛围还怎么提升？

励志话语变味了，家长：难怪学生成绩上不去

一位班主任为了提高学生的学习积极性，特意给每位同学都发了一张期末考试成绩目标表。学生可以给每个科目的成绩都制定一个小目标，这样学习起来自然更加有动力了。

老师也让学生们填写自己的座右铭，本来班主任以为学生们会写一些理智的话语，或是经典名人名言。结果画风突变，让老师不忍直视。

作为班里的尖子生，学生想要考入班级前2名，他的座右铭简单扼要，那就是“好好学习天天向上”。为了看起来不那么简单，还特意用“英语”写了一遍。估计英语老师看完，鼻子都要气歪了。

一位目标考入班级前15名的学生，他努力的目的，竟然是“为了过年”。对于期末考试没考好的学生来说，过年如同“渡劫”。亲戚长辈都会问考试考得怎么样，考得好有压岁钱拿，有好吃好喝，成绩不好真是没脸见父母。

还有一位成绩不太理想的学生，目标是考入班级前30名。这个位次的学生，或许将面临中考分流的危机。于是她的座右铭更加贴合实际：搏一搏，工地变高中。

只要能考入前50%，就有机会读高中，如果没有进入前50%进入中职院校，可不未来的就业单位除了工地就是工厂。家长看到这样的座右铭也很无奈，怪不得学生成绩上不去，看来是学生努力的动力不足啊。

座右铭对学生来说意义大吗？

每个时代的学生努力学习的动力都有所不同，座右铭带给学生的意义也就有很大区别。可能对于70后、80后来说，座右铭是yyds，但是对于90后和00后的学生来说，学生努力与否并不是一句座右铭能够决定的。

即便是在纸上华丽丽地写下一句看似高大上的话，老师和家长看起来是舒心了，可是对学生的学习成绩丝毫起不到促进的作用，也是枉然。所以家长和老师也不必在这方面对学生有过多的要求，学生的做法自有他的理由，家长和老师也要多跟学生沟通，尊重学生的想法。

对于那些找不到学习目标，没有动力的学生，家长和老师也不要着急予以否定。有些家长不理解：学习需要理由吗？玩命学就完了呗。

实际上学习并不是一件容易的事情，如果没有给学生的内心一个充足的理由，很难从内在调动主观能动性，让学生主动地思考学习。被动填鸭式教学，只能让学生家长身心俱疲还没有效率。调动学生的主观意识，让学生积极主动学习才是学生提高成绩最好的方法。

今日话题：你觉得座右铭对学生的激励效果明显吗？欢迎在评论区留言讨论。

如果你喜欢这篇文章，欢迎分享和收藏！更多精彩内容就在下一期。

（图片来源于网络，如有侵权请联系删除）