教师教育研究是什么期刊？它的特点是什么？请结合自己的学科背景，谈谈对这个期刊的认识。“我们要做的就是把教师教育研究做好，这是一个永恒的话题。”王立新老师的《中国教师教育发展报告(2015)：基于学科视角的分析与思考”，从中可以看出，王老师对教师教育研究的重视，也是对教师教育研究的一种肯定。

一：教师教育研究是什么期刊

无外乎三种可能：
1.文章发表后三个月左右才能从知网查询，看下你发表的那一期是否已经被知网收录
2.发在增刊上了，大部分增刊不被知网收录
3.发在假刊上了

二：教师教育研究期刊官网

《小学教学研究》《小学教学研究》是江西教育出版社主办的刊物。1980年创刊，以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思品、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作，根据小学各学科教学大纲，研究教学 *** 、探索教学规律、总结教学经验，传授教学信息、报道研究成果，是全国中文核心期刊。它以小学教师、教研人员为主要读者对象。

以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。

根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。

三：教师教育研究是核心期刊吗

《教师教育论坛》期刊是国家教育部主管的综合学术性暨大学教学指导期刊，由华中师范大学主办，国内外公开发行。自2007年开始。

《教师教育论坛》期刊为综合性学术类内容，刊载各类高校教师、研究生及各类学术研究人员的学术论文及研究成果，其学科涵盖政治、法律、经济、中文、教育、英语、历史等各人文社会科学专业。

《教师教育论坛》服务人群

为从事成人教育、网络教育、社区教育、企业教育、继续教育、岗位培训、职业技术教育及教育主管部门的理论工

《教师教育论坛》栏目设置

人物访谈、特别

《教师教育论坛》期刊简介

♦ 主管单位：中华人民共和国教育部

♦ 主办单位：华中师范大学

♦ 国内刊号：42-1846/G4

♦ 国际刊号：2095-5995

♦ 邮发代号：38-436；38-546

♦ 发行周期：月刊

♦ 影响因子：0.387

♦ 期刊级别：国家级优秀期刊

《教师教育论坛》2022年10期目录

人物访谈

新课标背景下项目式学习如何在中小学落地——访北京师范大学教育学部...

特别

三版数学课标中“图形与几何”领域实例：变革及启示

对2022年版语文新课标中“学习任务群”(7～9年级)的理解与实施

2022年版与2011年版义务教育英语课程标准比较研究

专业发展

教师如何理解项目式学习的内涵

论教师伦理知识的生长及其实践意蕴

乡村教师服务乡村振兴战略能力提升路径探索

课程教学

教学意境视域下的语文阅读教学策略

如何在初中语文阅读教学中培养学生的批判性思维——以《带上她的眼睛...

初中语文学科教学中渗透立德树人教育的策略微探

家校协作：语文学科核心素养培养的有效路径

素养导向下的中考数学试题评价策略——以2022年武汉市中考数学试题为例

《义务教育数学课程标准(2022年版)》中“三会”的数学教育意义阐释

高中数学生活化教学策略探究

新课程改革背景下的高中数学概率统计教学 *** 研究

道德与法治教学：引导学生良善生活

素养导向下高中化学大单元教学的意义与设计思路

“内卷化理论”视域下中小学心理健康教育的异化与回归

共生视域下初中体育课外作业实施的优化策略

大班幼儿挫折教育实施：问题检视、原因分析及改进策略

教育管理

中小学党组织领导的校长负责制的权责边界与核心问题

从岗位需求到个人需求：乡村教师支持政策的演进逻辑

交流轮岗背景下校长核心领导力发挥的制约因素与突破路径

幼儿园音乐教育活动中师幼互动研究

教师培训

新教师入职培训需求现状及精准施训策略——基于对H市X区新教师入职培...

来稿精撷

高中生语文逻辑思维能力培养路径

核心素养导向下的初中化学教学策略

小学低年级班主任工作中沟通存在的困难与对策

智力障碍学生卫生习惯养成教育的策略研究

义务教育学校特色办学路径探析