在西安石油大学曾有学生表示：上完她的课，这一天的幸福值达到了百分百。对于李臻老师而言，这或许是她一天辛劳后最好的奖励。在西石大任教3年，李臻老师已主持1项厅局级项目、发表核心期刊论文6篇，荣获"陕西省教育厅人文社科优秀成果奖三等奖"等多项奖励。学术上已颇有成绩的她，在教学上也有不错的表现。近期，李臻老师获得了"第二届课堂教学创新大赛中校级文科青年组一等奖"，并代表学校参与省级课堂教学创新大赛的选拔。

认真负责，践行教书育人初心

2017年于韩国中央研究院获得博士学位后，李臻便回到祖国，任教于西安石油大学。少年时的她，便坚守着教书育人的信念，梦想成为一名人民教师，绘制十年树木、百年树人的蓝图。到如今真正成为一名大学教师，她的初心依旧、信念依然。作为一名教师，她时常回忆自己还是一名学生时所热爱的教师形象、教学风格、教书方式是什么样的，从而去引导自己的教学轨迹与方向。

李臻老师在教学中也一直平衡着教学与科研的关系。在她看来，教学属于外化、科研属于内化。在科研中不断地提高自己的学习能力与思考能力，补充自己，转化为自己在课堂中分享的知识与理论，"这是一个学无止尽的过程，一旦你停止科研与学习，你只能被时代抛弃，江郎才尽，不能有所突破"，李臻老师说道。与时俱进，在科研上不断更新与提升才能为教学提供有价值的方向与内容。同时，教学中与学生们讨论、碰撞出来的结果，也可以为李臻老师的科研提供方向，二者是相辅相成、互相成就的。

互动教学，将课堂价值发挥到最大

"双主体"是李臻老师教学的一大特色，课堂之上老师与学生处在一个平等的地位，这样不仅提升了教学的互动性、更能保证对每一位同学思想自由性的尊重。"我的课堂从来不是我说什么就是什么，而是大家共同探讨、观点相互碰撞。"

审视自己、借鉴他人是李臻老师的日常工作。有过九年国外求学经历的她，对国外的教学模式有着真实的接触与深切的感悟。在中外相差迥异的教学模式下，她扬长避短，将国外和国内教学的优点相结合，创新个人的教学模式。比如新闻学一门课程，她会根据新闻学的实践特点安排一个采访组，根据专业特点与专业内容安排一个资料组、为了锻炼学生的新闻敏感与专业能力安排了一个问题组、为了培养学生的新闻分析能力安排一个分析组，让各个小组相互合作、相互协调、老师引导、学生讨论与探索，达到完美的课堂效果。这样的教学模式，让学生们感觉自己不再是知识的单方面接收者，同时能有更多的参与感。

随和谦逊，温暖学子的心灵

"平易近人""随和友善""知心大姐姐""像朋友一样"，这是学生们对李臻老师最多的几个评价。李臻老师在课间休息时从来不会选择去休息室，而是走下讲台留在教室与学生互动。"尊重每一位学生是我一直在坚持的"，李臻老师说道。本着谦逊的原则、随和的性格，李臻老师在教书的过程中更注重的是育人，她更愿意以一位朋友的身份投入到教学中去，陪伴学生一起学习与成长，能够有心灵上的互动。李臻老师觉得这样的师生关系才是她所追求的，这样的课堂才有灵气，而不是毫无生气的机械式教学，学生的心智与性格并没有得到成长。

"师者，传道授业解惑也"，而李臻老师以自己的一言一行证实自己不仅是教书、更是育人。在西石大，她用渊博的学识、过硬的教学本领为学生播撒知识、描绘大千世界，更用自己开阔的胸怀和向上的性格潜移默化地激发着学生对于生活的热爱与激情。

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