教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。今天为大家精心准备了开学第一课“厉行节约,反对浪费”主题班会教案教学设计，希望对大家有所帮助! 　　开学第一课“厉行节约,反对浪费”主题班会教案教学设计

　　一、活动主题

　　厉行节约，反对浪费。

　　二、活动过程

　　日前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，遏制“舌尖上的浪费”成为社会共识。我班结合厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，在开学第一周开展了“厉行节约，反对浪费”为主题的班会活动，让学生在潜移默化中接受传统美德的影响。勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，大到治国、平天下，小到修身、齐家，都离不开勤俭节约，正所谓“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。

　　在这次主题班会活动中，我校各班开展了形式多样的活动，学生首先观看了一段名为《中央推厉行节约反对浪费，节约大量社会资源》的视频。接着又围绕“厉行节约，反对浪费”这一主题开展了讨论会。支持节约的`同学认为勤俭节约是我们中华民族的传统美德，它可以使我们国家变得更加强盛;而支持浪费的同学认为现在人们的生活水平高了，有资本可以浪费。最终同学们达成共识：钱财虽是个人的，但资源却是全人类的，事关民族生存和长远发展，岂能不“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”?同学们还例举了学校和家庭中的浪费现象，并总结出了许多节约能源的方法，如：离开教室、宿舍及时关灯，及时关闭水龙头等等。学生通过此次班会活动，教育了自己和身边的同学。大家都表示：要从身边的每一件小事做起，带头节约能源，保护能源，以实际行动为建设节约型校园作出贡献。

　　三、活动总结

　　此次班会活动，教育并引导学生从小形成勤俭节约的好习惯，珍惜劳动果实，不剩饭菜，不浪费粮食，不攀比吃穿。通过这次班会活动整个校园营造出了节约光荣、浪费可耻的可喜氛围。

　　开学第一课“厉行节约,反对浪费”主题班会教案教学设计

　　一、背景分析：

　　为贯彻落实习近平总书记关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的重要批示精神：浪费之风务必狠刹!要加大宣传引导力度，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。

　　随着物质日益丰富，现在的学生中对节约意识日益淡薄，平时在校生活中大手大脚，花销很大，对一些节约水、电、燃油等行为更是不屑一顾，通过本堂主题教育课能够进一步培养学生“厉行节约，反对浪费”的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，能够让他们从自己做起，从小事做起，将其内化为心中的自觉追求，外化为日常的的良好习惯。

　　二、教育目标：

　　1、了解社会生活种种浪费行为，对校园里的浪费现象调查，让学生懂得浪费现象的严重性。

　　2、认识到厉行节约，反对浪费的必要性。

　　3、体验和尝试厉行节约、反对浪费的方法，明确节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。

　　三、教学准备

　　学生调查校园浪费现象，老师网上查阅相关资料，制作多媒体课件。

　　四、教学过程

　　活动内容：

　　第一环节：浪费现象面面观

　　1、社会生活中的浪费现象(幻灯片展现)

　　2、校园中的浪费现象(学生小组汇报调查的结果)

　　3、教师总结(校园七大浪费现象)

　　第二环节：厉行节约、反对浪费的原因

　　1、 案例分析：有一个老板，在一次讲话中表明：“我有钱，我用自己的钱买了很多东西，比如一桌子鲍鱼、鱼翅，我拥有了所有权，我有权利把它统统丢掉”。

　　(案例分析得出结论：节约是一种责任，资源是全社会的，不是某个人的，节约是为了可持续发展)

　　讨论：在物质日益丰富的今天，我们是否有必要节约?

　　2、1月20日，中共中央办公厅印发《习近平同志关于厉行勤俭节约，反对铺张浪费重要批示的通知》的学习。

　　3、原因：(1)人均资源短缺(数字说明)

　　(2)资源短缺制约经济发展

　　(3)中国各地经济发展不平衡(幻灯片展示，分享贵州之行的感受)

　　讨论：父母的钱从何而来?

　　教师总结(幻灯片展示图片)

　　第三环节：践行节约，人人有责

　　1、小组讨论：如何做到节约，避免浪费。

　　学生提出质疑：上海经济发展迅速，上海绚烂景观灯吸引了很多外来游客，人们在沉醉于这个美景中，我们不仅要问，节约如何做到?

　　(结论：节约，并不是抑制消费，我们提倡积极合理的消费，而不是浪费，如何避免浪费，关键在于采取科学手段，真正做到节约。)

　　教师总结。

　　2、倡议书。

　　3、师生同唱节约歌。

　　开学第一课“厉行节约,反对浪费”主题班会教案教学设计

　　活动目的：

　　1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。

　　2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。

　　3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　1、说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗?

　　总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题(转载 于:www.dyhzDl.cn : 开学第一课“厉行节约,反对浪费”主题班会教案教学设计)。

　　二、讲勤俭节约的故事

　　1、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。

　　2、

　　勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针

　　三、身边的浪费现象大调查。

　　1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。

　　2、总结校园浪费现象：不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯和电扇等;大量使用一次性用品浪费粮食;光线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等。

　　3、面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危。。。。。。

　　4、可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。

　　5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如：1、受伤的椅子2、二楼的消防栓3、墙上的黑脚印4、地上的长粉笔5、坏了的水龙头……

　　四、节约离我们有多远?节约就在我们身边。

　　1、谈话：节约到底离我们有多远呢?其实节约就在我们身边。

　　2、指名说说怎么做才算节约?有什么好的方法。

　　五、活动总结

　　总结：只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。通过这次中队活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。历史前贤国与家，成由勤俭败由奢，只要我们从小事做起，从

　　自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信：节约离我们一定不会远!

【开学第一课“厉行节约,反对浪费”主题班会教案教学设计】