一匹出色的马是指什么,它的速度快不快,耐力好不好,这些都是评判一匹马的标准。在古代,人们的生活水平普遍不高,所以他们养马的目的就是为了让自己的生活更好一些,但是在现代社会,马已经成为了一种稀有动物,很多人都没有见过马,更别说骑马了。不过在国外,有一个男子却非常喜欢骑马马,这个男子名叫杰克,他是一个职业的马术运动员,平时的工作就是训练马。
“一匹出色的马”是指一根柳枝。这根柳条之所以是“出色的马”,是因为“这匹马”让疲倦的妹妹不再叫大人抱,而且非常快乐地第一个跑回了家。这是人教部编新版小学二年级语文下册的一篇课文《一匹出色的马》,讲述了郊游归来妹妹要求父母抱,却得到“一匹出色的马”而快乐回家的故事。课文原文一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
《一匹出色的马》是二年级语文下册的课文。这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱,却得到“一匹出色的马”而快乐回家的故事。 “一匹出色的马”其实是爸爸拾起的一根柳枝。
这篇课文贴近学生生活实际,对其中的谈话场景学生已能入境地感受,而妹妹遇到的问题则是大多数学生都会遇到的,爸爸的解决方法让妹妹在自己的想象中骑上一匹马,从而忘却了疲劳,也会让学生在妹妹的身上找到自己的影子。
《一匹出色的马》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元一篇课文。讲述的是一家外出游玩时,妹妹感觉很累,爸爸拾一根枝条让她当“马”骑,她忘记了疲劳,比大家都先到家的故事。
以前快乐手平台讲这一课的时候,我讲的是爸爸利用妹妹好奇天真的心理,用一个巧妙的办法调动妹妹的积极性,让她战胜了困难,表现了爸爸的聪明才智。
今天在制作这一课的朗读视频的时候,我又上网查了一下这一课,别人总结的中心。
有一个说课的,认为这一课的中心是心中有目标,有动力,坚持到底就一定会成功。
还有人说要学会独立自主,不要总是依赖别人,要学会体谅别人。
一匹出色的马,在本文中指的是那根小棍。
我认为一匹出色的马应该是指妹妹。妹妹在伯乐爸爸的点拨下,由一个天真可爱、总爱依赖别人的孩子,变成了敢于靠自己的力量战胜困难孩子,成了一匹出色的马。
我认为这一课的主题可以认为,爸爸审时度势借孩子的童真童趣,用孩子的好奇心理激发孩子的兴趣,让孩子自己去解决难题,战胜困难,养成
独立自主的习惯。