一、 班会目的：

自本学期开学以来，学生们为理想已打拼了好几个月，现在已然进入了疲劳期，各种问题显现出来：早自习的怠惰，课上的神游、瞌睡，课后作业的搬运工，无反思无整理，白天效率不高，晚上熬夜学习，为此决定召开此次班会。希望通过多种形式的沟通，让同学们畅谈理想、憧憬未来，明确前进方向和目标，发现自己在追梦路上存在的各种各样的问题，找到现实与理想的差距，深度剖析自己，分享改进措施，下定决心克服障碍，为自己理想的实现而努力奋斗。

二、班会设计

【第一篇】 畅谈理想篇

1. 欣赏《洛洛》视频。这是一个没有什么基础的体育特长生，为自己的梦想“非清北不上”而努力拼搏，最后梦想成真的故事。

2. 学生互动，畅谈自己的理想和目标。

3. PPT展示理想大学图片、介绍及录取的分数。天津市近三年一本和二本录取分数线。

设计意图：

通过欣赏视频，引发学生思考，让学生明确只要有理想，目标坚定，脚踏实地，心无旁骛，全力以赴就能实现我们心中所想。

尽管高考日益临近，现在有些学生仍然缺少学习的动力，没有明确的学习目标。让学生憧憬未来，畅谈理想，找到现实与理想的差距，激发学生的学习动力。

【第二篇】 逐梦之旅篇

4. 幻灯片展示同学们平时的各种表现及学习习惯。

通过图片对比的方式，展示同学们的小卡片，错题本，练习册，课堂上溜号、瞌睡、吃东西，自习课望天，利用午饭和午睡期间学习，跑操时记忆知识点，课间请教老师问题等照片。

5. PPT图片展示学生每个时段的日常学习状态《我们的一天》。

设计意图：通过图片的鲜明对比及PPT展示的《我们的一天》，让学生们了解到自己最真实的学习习惯和时间观念，以期发现问题，找到逐梦路上的绊脚石，为下一环节做好铺垫。

【第三篇】拥抱理想篇

6. 欣赏视频《衡水中学的一天》。视频展示衡水中学的学生们从5：40第一声起床铃声响起到23：10分寝室熄灯，紧张、忙碌并充实的一天，和我们的一天形成鲜明的对比。

7. 学生思考讨论，找差距、谈措施、付行动。

8. 汝嘉伟同学发言。该生进入高三以来，成绩从大榜七百多名上升到四百名，用身边值得学习的榜样来感染同学们。

设计意图：让学生感受到同龄孩子在逐梦之路上的拼搏、付出与坚持。学生讨论，谈谈今后美好理想实现要做出的改变和具体措施，坚定为理想而努力奋斗的决心。

【第四篇】 结尾篇

9．学生代表发言。

10.家长代表发言。

11.班主任总结发言。

德国哲学家、教育学家雅斯贝尔斯说过：教育就是一片云推动另一片云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂召唤另一个灵魂。如果教育者不能靠自己对受教育者施加影响，那教育几乎是无效的。这是我最喜欢的一段话，一直来也努力践行着自己的喜欢。平日要求孩子们做到的，自己首先做到，时间长了，同学们自然知道什么该做什么不该做，形成习惯。你们深深懂得这个道理，也越做越好！

孩子们！你们生于非典，考于新冠，18岁的旅程就经历了这么大的事件和变故，在学校老师们的帮助下，逐渐懂得了生命的意义，生活的温暖，相信同学们会更成熟、更出色，更快的成长！

孩子们！所有的高三老师们将陪伴你们，进入人生第一场真正的测试，未来的光明属于努力奋斗的你们！加油！

12.宣誓，表决心。

养军千日，用于一战；苦磨十年，终成一剑；

高考大关，已到眼前；修我戈矛，立我誓言；

步步为营，稳打稳干；刻刻苦练, 敢为人先；

悬梁刺股，水滴石穿；自强不息，奋以自勉；

乘风破浪，高挂云帆；凭风借力，直上云天；

不达目标，誓不心甘；坚定信念，永不磨灭;

我心不变，我行撼天；此心此行，天地共鉴。

我坚信我是一名优秀学生。学习是我的天职，高考时我的方向。三军可夺帅，匹夫不可夺志。永不气馁，自强不息。相信自己，我有潜力。学而不厌，学而不倦。勤思善问，加强训练。诚实有信，严于律己。团结友爱，共同向前。决胜考场，拼搏努力。创造奇迹，唯我可以。父母为我自豪，老师为我骄傲。我行，我要行，我能行，我一定行!

设计意图：

学生代表分享此次班会的收获与感想，调动起学生的热情，立志为梦想迎难而上，风雨兼程。

家长代表对孩子提出殷切的期望，引起情感的共鸣，鼓舞学生为美好的理想打拼，不负青春，不负韶华。

班主任总结发言，让学生明白“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”，并且对学生提出具体要求，表达对学生的美好祝愿。

班会反思

本次活动的德育教育目标基本实现，同学们通过观看自己不自知的种种表现，和衡水中学学生们高效的一天形成鲜明对比，同学们都能深度剖析自己，准确发现自己在学习中存在的问题，大家也都踊跃发言，谈到的具体改进措施也都深度剖析自己，准确发现自己在学习中存在的问题，大家也都踊跃发言，谈到的具体改进措施也都信心满满。但重要的是在接下来的一百九十多天逐梦路上，能否身体力行，真正做到言行合一，这是需要继续探讨的问题：如何鼓励学生们为梦想而坚持。

不足之处：班会形式有些单一，只有视频、图片展示、PPT放映，可以再加入情景剧等形式多样的活动来展示学生的学习状态。

由于时间有限，很多同学没能畅所欲言，发表自己的观点看法，只成为了观众。

最后两名发言的同学，由于紧张没能正常发挥，尤其是最后同学代表发言，没能充分调动起学生们的热情，达到预期的效果。今后还要给孩子们更多的锻炼机会，我们教师在传授给他们知识的同时，更要注重他们各方面能力的发展，培养出适应社会发展需要的人才。

总之，这节班会课就是通过学生真实的学习生活中点点滴滴的对比，让学生在体验中感悟，在感悟中成长。生活的、真实的，才是令人感动的，有效的。