导语：谈到上册，大家应该都不陌生，有人问五年级上册数学第二单元测试卷，事实上五年级上册数学练习册，这到底怎么回事呢？实际上五年级上册数学第二单元测试卷呢，下面小编整理了五年级上册数学第二单元测试卷，希望能够帮到您。

五年级上册数学第二单元测试卷

五年级数学第九册第一单元测试卷

班级： 姓名： 座号： 成绩：

一、 口算（6分，试卷另附）。

二、填空题（17分）。

1、4个0.25是（ ）。 2.7的一半是（ ）。

1.25的8倍是（ ）。 9.8的十分之三是（ ）。

32个1.5的和是（ ）。 3.72是2.4的（ ）倍。

2、0.108×2.5的积有（ ）位小数。

3、4.48里面有（ ）个0.07。 117是36的（ ）倍。

4、 8.296取近似值，保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ）。

5、一个（ ）小数的小数部分，如果从某一位起，一个数字或几个

数字（ ）出现，这样的小数叫做循环小数。

6、 80.03千克=（ ）千克（ ）克 950厘米=（ ）米

96.25元=（ ）元（ ）角（ ）分 0.6小时=（ ）分

3千克50克=（ ）千克 52平方分米=（ ）平方米

7、循环小数82.542542……的简便记法是（ ），循环节是（ ），

如果保留三位小数是（ ）；精确到十分位是（ ）。

8、在4.3636、 6.04242……、 5.226226……、 3.14156……、

2.767543、8.3695695……、 5.33……中，

（ ）是有限小数，（ ）是纯循环小数，

（ ）是混循环小数。

9、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

4.5×0.6○4.5 2.76×1.52○1.52

4.32÷0.2○4.32 1.96×1○1.96

8.95÷1.5○8.95 3.12×0○3.12

5.2×0.8○5.2÷0.8 6.3÷2.1○ 6.3×2.1

三、选择题（把正确答案的序号填在括号里，5分）。

1、60.15×0.26的积有（ ）位小数。

①二 ②三 ③四 ④五

2、把63.38的小数点去掉，这个小数就（ ）。

①扩大100倍 ② 缩小100倍 ③没有改变大小

3、8.5小时就是8时（ ）分。

①5 ② 50 ③30

4、9.999保留两位小数，约等于（ ）。

①10 ② 10.0 ③10.00

5、如果一个两位小数的近似值是3.6，那么这个数的最大值是（ ）。

①3.64 ② 3.66 ③3.59

四、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”，4分）。

1、整数都大于小数。（ ）

2、80.6扩大100倍后，再缩小10倍是8060。（ ）

3、16.992保留两位小数是16.90。（ ）

4、正方形的边长是4.5米，它的面积是18平方米。（ ）

五、计算（38分）

1、 用竖式计算：（10分）

1) 0.86×40.5 2) 270.6÷1.5

验算： 验算：

3）（得数保留一位小数） 4）（商精确到百分位） 5）（商用循环小数表示）

2.67×1.5 0.2223÷0.65 4.2÷0.18

2、 求未知数X ：（6分）

X÷0.7=1.625 9.53-X=6.28 3.2×X=3.84

3、 用简便方法计算：（18分）

1.2×0.25+2.8×0.25 0.65×104 3.2×1.25×2.5

1.25×8.08 5.6÷0.35 16.8÷40÷0.25

5、 只列式,不计算：（4分）

⑴2.34除以0.8与7.5的积，商是多少？

⑵ 一个数的16倍是27.2，这个数的2.5倍是多少？

六、实践操作：（10分）

画一个宽是2.5厘米，长是宽的1.2倍的长方形，并算出它的周长和面积。

七、应用题（20分）。

1、 一颗人造地球卫星每分钟大约飞行499.2千米，1.5小时能飞行多少千米？

2、两列火车同时从甲、乙两地相向而行，4.2小时在途中相遇。已知慢车每小

时行驶80千米，快车的速度是慢车的1.5倍。甲、乙两地相距多少千米？

关系式: 算式:

3、用91.2千克花生可以榨出30千克花生油。现在要榨500千克花生油，需

要多少千克花生？

4、1元港币能兑换人民币1.062元。1000元港币能兑换人民币多少元?

1000元人民币能兑换港币多少元?

五年级数学第一单元口算测验卷

班级 姓名 学号

30×0.5= 0.78×0.2= 340－127=

10÷0.05= 3.92＋3.79= 629－138=

29.2－6.5= 2.8－1.91= 3.4×2=

3.9×20= 3.2＋0.27= 0.5×0.28=

3.6÷0.02= 24×9= 2.5＋5.6=

0.8×0.9= 1.5×8= 2.8÷0.4=

3.9－2.18= 0.35×7= 5.1÷1.7=

720÷20= 1.5×5= 3.2÷4=

2.6×4= 8－0.125= 72.6÷6=

0.38＋4.92= 3.4×5= 70.7÷7=

3.8÷0.2= 1.23＋3.46= 23.5－(3.5＋6)=

3.6×0.2= 2.5×8= 2.6×3÷2.6×3=

3.18＋0.43= 1.2×25= 25×2.4=

4×0.25= 6.5－0.8= 33.9－2.5－7.5=

1.4×0.7= 5－2.1= 7.25×4=

3.18＋2.78= 3.75÷0.5= 6.8÷0.25=

6.24－0.38= 3.14＋5.7= 170－25=

3.4×0.7= 3.28－1.8= 162÷10=

0.78－0.39= 3.6×5= 12.7－5＋7.3=

0.125×80= 16.8÷21= 1.9×40=

我有期末数学试卷，但不一定是学期末测试卷。（不知道能不能帮到您）

人教版五年级上册数学期末试卷

班级： 姓名： 成绩：

一、填空题（22分）

（1） 6.15千米＝（ ）米 1时45分＝（ ）时

（2）34.864864 …用简便方法表示是（ ），保留三位小数约是（ ）

（3）水果店有苹果m千克，每天卖出6千克，x天后还剩（ ）千克。

（4）4.6×0.02的积是（ ）位小数，如果把因数0.02扩大100倍，要使积

不变，另一个因数的小数点应该（ ）。

（5）一个高是4cm的三角形与边长是4cm的正方形的面积相等，三角形的底是( )

（6）某学校为每个学生编排借书卡号，如果设定末尾用1表示男生，用2表示女生，

如：974011表示1997年入学、四班的1号同学，该同学是男生，那么1999年

入学一班的29号女同学的借书卡号是（ ）

（7）在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。

7.21○7.212 4.933○4.93 2.8÷0.6○2.8 0.45×1.05○0.45

（8）一个直角梯形的上底、下底和高分别是10dm、12dm和8dm，它的面积是

（ ）平方分米；在梯形内画一个最大的正方形，正方形的面积是（ ）平方分米。

（9）王师傅加工一种零件，5分钟加工了20个，那么王师傅平均加工1个零件需

要（ ）分钟，1分钟能加工这种零件（ ）个。

（10）一个盒子里有2个白球、3个红球和5个蓝球，从盒中摸一个球，可能有（ ）

种结果，摸出（ ）球的可能性最大，可能性是（ ）。

（11）一条路长2400米，从起点到终点，每40米立一根电线杆，一共要立（ ）根。

（12）已知1÷A=0.0909…；2÷A=0.1818…；3÷A＝0.2727…；4÷A=0.3636…；

那么9÷A的商是（ ）

二、判断题（10分）

1、（ ） a2和2a表示的意义相同。

2、（ ）从上面、正面、左面看到的图形都相同。

3、（ ）一个正方体抛向空中，落地后，每个面朝上的可能性都是

4、（ ）方程的两边同时加上或减去一个相同的数，等式成立。

5、（ ）面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。

三、选择题。（5分）

1、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油，王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里，至少需要（ ）个这样的瓶子。

A、10 B、11 C、12

2、用四根木条钉成的长方形，把它拉成平行四边形，它的（ ）不变。

A、面积 B、周长 C、面积和周长

3、下面图形中不可以密铺的是（ ）

A、正五边形 B、正六边形 C、正三角形

4、一个积木块组成的图形，从正面看是 从侧面看是 ，这个

积木块有（ ）个。

A、4 B、6 C、不一定

5、右图中，边长相等的两个正方形中，画了甲、乙两个三角形（用阴影表示），

它们的面积相比（ ）

A、甲的面积大 B、乙的面积大 C、相等

四、计算（23分）

1、直接写出得数（5分）

3.5×0.1＝ 43÷0.1＝ 200×0.04＝ 12-1.2＝ 1.3×0.5＝

0.42÷0.6＝ 6.3÷0.7＝ 0.21×0.3＝ 5.69÷0.5＝ 5.5÷11＝

2、解方程（6分）

5x－2＋1.8＝3.6

7（x－1.2）＝2.1

3、脱式计算（能简算的要简算）（12分）

17.64÷4.9+6.73

3.4÷［（1.2＋0.5）×5］

1.9＋19.9+199.9＋0.3

0.25×12.5×3.2

五、列综合算式或方程计算（8分）

（1）、一个数的3.9倍与它的2.5倍的和是16，这个数是多少？

（2）、8.28除以3.6与0.5的积，商是多少？

六、操作题（7分）

1、请在第二、三、四幅画出与第一幅图阴影部分面积相等而形状不同的阴影图。

（3分）

2、先画出BC边上的高，再计算出这条高的长度。

七、统计和分析（5分）

月份 一 二 三 四 五 六

用电量/千瓦时； 81 85 65 55 47 63

小明家去年上半年每月用电情况如上图（用电量单位：千瓦时）

1、求出上半年每月平均用电量时多少千瓦时？

2、这些数据的中位数是多少？

3、为什么中位数比平均数小？

八、解决问题。（25分）

1、春节快到了，某超市购进540只小中国节，比购进的大中国结的4倍少60只，超市购进多少只大中国结？

2、一种铁丝20米重5千克，如果一捆同样的铁丝150千克，这捆铁丝长多少米？

3、从甲城到乙城铁路长312千米，以前快车要行5.2小时，现在只要行3.9小时，现在比过去平均每小时多行多少千米？

4、一种圆珠笔原价每支4.8元，降价后每支便宜0.3元，原来买150支笔的钱，现在可以买多少支？

5、下面是一面墙，中间有一个长2米、宽1.5米的窗户，如果砌这面墙平均每平方米用砖160块，一共用砖多少块？

满意可以采纳哦！

人教版五年级上册数学第二单元教案

人教版小学数学五年级上册全套教案，共73页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧，百度搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站

一、班级情况分析

1、学习习惯和兴趣

我班共有学生30名，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。还有一名弱智学生，四科成绩不足50分。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。

2、基础知识和基本技能

（1）绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。

（2）部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。

（3）个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。

二、教学目标

1、学习习惯：

（1）进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。

（2）继续加强纪律教育。

（3）培养学生分析、比较和综合的能力。

（4）培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。

（5）认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。

（6）养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。 2、知识与技能：

（1）经历将小数乘除法转化为整数乘除法的计算过程掌握小数乘除法和三步混合运算的技能。

（2）经历探索图形面积公式及图形变化的过程，能计算简单图形的面积，能对简单图形进行变换，发展测量、作图等技能。

（3）体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性，能设计一些事件发生的可能性。

3、数学思考方面：

（1）能对现实生活中有关的数字信息作出合理的解释，会用数和图表描述并解决现实世界中的简单问题。

（2）在探索图形面积公式、图形的变换以及设计图案的过程中，进一步发展空间观念。

（3）在对事件发生的可能性进行判断的过程中，发

展初步的合情推理能力。

（4）在解决问题的过程中，能进行有条理的思考，能选择合理的解决方法，能对结论的合理性作出有说服力的说明。

4、解决问题方面：

（1）能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。

（2）能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法。

（3）能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。

（4）就有回顾与分析解决问题过程的意识。

5、情感与态度方面：

（1）对周围环境中与数学有关的某些事务具有好奇心，能够主动参与教师组织的数学活动。

（2）能积极克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决困难的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。

（3）体验数学与生活密切联系，认识到许多实际问题可以借助数学的方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流。

（4）通过操作、归纳、类比、推断等数学活动体验数学问题的探索性和挑战性。

（5）对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正。

三、本册教材重、难点

重点：小数乘除法和混合运算。

难点：土地面积、多边形面积。分数的再认识。

四、教学措施

针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：

1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生

学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。

2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。

3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生

真正做到将知识的掌握灵活运用。

4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。

五、教学进度：

第1周 ：P1-7 第11周：P61-67

第2周 ：P8-14 第12周：P68-74

第3周 ：P15-21 第13周：P75-81

第4周 ：P22-28 第14周：P82-88

第5周 ：P29-32 第15周：P89-95

第6周 ：P33-39 第16周：P96-102

第7周 ：P40-46 第17周：P103-109

第8周 ：P47-53 第18周：P110-118

第9周 ：期中测试 第19周：期末复习

第10周： P54-60 第20周：期末考试

第一单元 小数的乘法

教学内容：

本单元的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。

教学目标：

1、让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。

2、使学生会用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。

3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。

4、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。

教学重点：

1、使学生掌握乘法的计算方法。

2、能正确地进行小数乘法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。

3、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。

4、会运用所学的运算定律及其性质进行一些小数乘法的简便计算。

教学难点：

1、 让学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提高简单的推理能力。

2、 在理解小数乘法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置的方法。

第一课时

课题：小数乘以整数

教学内容 ：例1和例2、“做一做”，练习—第1～4题。)

教学要求：

1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。

2、培养学生的迁移类推能力。

3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。

教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。

教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。

教学过程：

一、引入尝试：

孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。

1、小数乘以整数的意义及算理。

出示例1的图片，引导学生理解题意，得出：

⑴例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学生独立试着算一算）

（2）汇报结果：谁来汇报你的结果?你是怎样想的？(板书学生的汇报。)

用加法计算：3.5+3.5+3.5=10.5元

3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元

用乘法计算：3.5×3=10.5元

理解3种方法,重点研究第三种算法及算理。

⑶理解意义。为什么用3.5×3计算? 3.5×3表示什么？（3个3.5或3.5的3倍.）

(4)初步理解算理。怎样算的？

把3.5元看作35角

3．5元 扩大10倍 3 5角

× 3 × 3

1 0. 5 元 1 0 5角

缩小10倍

105角就等于10.5元

(6)买5个要多少元呢?会用这种方法算吗?

2、小数乘以整数的计算方法。

象这样的3.5元的几倍同学们会算了,那不代表钱数的 0.72×5你们会算吗?(生试算，指名板演。)

⑴生算完后，小组讨论计算过程。

板书： 0．72

× 5

（2）强调依照整数乘法用竖式计算。

（3） 示范： 0. 7 2 扩大100倍 7 2

× 5 × 5

3. 6 0 3 6 0

缩小100倍

(4) 回顾对于0.72×5，刚才是怎样进行计算的？

使学生得出：先把被乘数0.72扩大100倍变成72，被乘数0.72扩大了100倍，积也随着扩大了100倍，要求原来的积，就把乘出来的积360再缩小100倍。(提示:小数末尾的0可以去掉)

●注意：如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉。

（5）专项练习

①下面各数去掉小数点有什么变化？

0.34 3.5 0.201 5.02

②把353缩小10倍是多少？缩小100倍呢？1000倍呢？

③判断

13.5

× 2

2. 7 0

（6）小结小数乘整数计算方法

&O1548; 计算 7 ×4 0.7×4 25×7 2.5×7

观察这2组题，想想与整数乘整数有什么不同？

怎样计算小数乘以整数？

① 先把小数扩大成整数；

② 按整数乘法的法则算出积；

③ 再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

&O1548; 专项练习 练习一 4

二、运用

1、填空。

4．5 ( ) 0 .7 4 ( )

× 3 × 3 × 2 × 2

( ) 1 3 5 ( ) 1 4 8

2、做一做 书p3 2

三、体验：　(1)今天我们学习了什么?（板书课题）

(2)小数乘以整数的计算方法是什么?

四、作业： 练习一 1、2、3

五、板书： 小数乘整数1

3．5元 3 5角

× 3 × 3

1 0. 5 元 1 0 5角

五年级上册数学练习题

一、填空。(15分)

1、13.5×0.5表示(

)。

2、13.5÷0.5表示(

)。

3、用字母表示平行四边形的面积公式是（

）。

4、计算0.756÷0.18，先把被除数和除数同时扩大相同倍数，将除数转化为整数，变成（

）÷（

）再计算。

5、在○里填上＞、＜或＝。

19.7×2.6○19.7

36×0.5○36÷2

35.6○35.6÷0.25

6、1200平方米＝（

）公顷

5.2吨＝（

）吨（

）千克

1.05米＝（

）厘米

7、一个三角形的底是3分米，高为1.2分米，面积是（

）。

8、甲、乙两辆客车同时从仁寿开往成都，甲车每小时行60千米，乙车每小时行65千米。经过1.5小时两车相距多少千米？这道题可以先求（

），再求相距多少千米，列出综合算式是（

），也可以先求（

）。再求相距多少千米。

二 判断。在正确说法的后边（）里打“√”，错误说法后边的（）里打“×”。（4分）

1、三角形面积是平行四边形面积的一半。（ ）

·

·

2、2.5×4.4可以这样简单的计算：2.5×4×0.4。（

）

3、5.32727…….可写作5.327。（

）

4、两个相等的梯形可以拼成一个平行四边形。（

）

三 选择。把正确答案的序号添在（ ）里。（3分）

1、3.14×102的正确的简便计算方法是（

）。

①3.41×100×2

②3.14×100+2 ③3.14×100+3.14×2

2、食堂运来10吨煤，计划烧40天。由于改进炉灶，每天节省5千克。这批煤现在可以烧多少天？正确的列式为：（

）。

①40÷（40÷1－5） ②1000÷（1000 ÷40－5）

③1000÷（40－5）

3、一个三角形的底扩大5倍，高扩大5倍，面积（

）。

①扩大5倍

②不变

③扩大25倍

四、计算。（48分）

1、直接写得数。（4分）

1.5×4＝

0.12×3＝

0.49÷0.7＝

6.4×0.2＋3.6×0.2＝

42÷0.6＝

72.8÷0.8＝

1.5÷30＝

3×0.2×0.5＝

2、用简便方法计算。（8分）

99×2.45

5.6÷1.6

1.25×32＋215×9.76×0

9.85×2.3－8.85×2.3

3、求未知数x。（6分）

（得数保留一位小数）

35.16－x＝27.36

1.5×x＝3.75

375.96÷x＝16

4、用脱式计算。（12分）

18.5＋4.1×7.2－9.5

10.48＋22.56÷4.7×5.4

18－(1.4－1.25×0.8)

0.8×[13－(3.12＋5.28)]

5、列式计算。（12分）

①8.4与1.6的和除以4，商多少？

②用10减去6.9的差，去除24.8，商是多少？

③3.2乘4的积减去7.5除以1.5的商，得多少？

单位：厘米

6

8

10

6、求阴影部分面积。（6分）

五、解答应用题。（30分）

1、方方的奶奶带了20元钱去买花鲢鱼。每千克花鲢鱼8 .6元，买了1.9千克，还剩多少钱？（10分）

2、同学们做好事。四·1班和四·2班各42人。上期，四·1班一共做了336件好事，四·2班一共做了210件。上期，四·1班比四·2班平均每人多做多少件好事？（用两种方法解答）6分

3、有一间长8米，宽6米的教室地面贴瓷砖。每块瓷砖是平行四边形，底为4分米，高为 2.5分米。把这间教室地面铺满，所需这样的瓷砖多少块？（5分）

4、一个生产小组，要加工一批汽车配件，原计划每天加工400个，18天完成任务。实际每天加工450个，这样比原计划提前几天完成任务？（5分）

5、放学后，陈雅莉从学校回家，妈妈同时从家到学校来接她。陈雅莉每分钟走60米，妈妈每分钟走80米，她们4分钟后相遇，陈雅莉的家离学校有多少米？（4分）

6、甲乙两港相距1200千米，甲船从甲港开往乙港，每小时行60千米。甲船开出30分钟后，乙船从乙港开往甲港每小时行70千米，乙船开出后几小时相遇？（6分）

18回答者： 849056263 - 一级

苏教版五年级上册数学同步练习配套试卷答案

一分耕耘，一分收获，多思考 收获的知识才是真正的知识，在网上是问不到答案的哈学习答题的基础，掌握了才是看答案不是好的出路

五年级上册数学全优冲刺一百分月考二测试答案

人教版五年级数学上册月考试题（卷） 一、 填空。（25分） 1、18×005表示（ ），05×3表示（ ）。 2、在下面的○里填上>、五年级上册数学全优冲刺一百分月考二测试答案

小学五年级上册数学单元测试卷答案

2015年人教版五年级上册数学期末考试卷

　　一、填空(每小题2分，共20分)

1.小明买了4块橡皮，每块a元，需要( )元。当a=1.5时，需要( )元。

2.在○里填上“>”、“<”或“=”。

3.78÷0.99○3.782.6×1.01○2.6

7.2×1.3○7.2÷1.3 9.7÷1.2○9.7—1.2

3.在( )里填上合适的数。

2.05吨=( )吨( )千克 3升50毫升=( )升

4.一个两位小数保留一位小数是2.3，这个两位小数最大是( )，最小是( )。

5.一个数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位后是0.123，这个数是( )。

6.一个平行四边形的底是2.6厘米，高是4厘米，面积是( )，

　　一个三角形的底是2.5厘米，面积是10平方厘米，高是( )。

7.一条裤子n元，一件上衣的价格是一条裤子的6倍，则一件上衣需要( )元，买一套服装共需( )元。

8. 501班进行1分钟跳绳测试，六位学生的成绩分别是：137个、142个、136个、150个、138个、149个，这组数据的平均数是( )，中位数是( )。

9.正方体的六个面分别写着1、2、3、4、5、6，每次掷出“3”的可能性是( )，每次掷出双数的可能性是( )。

10.一辆汽车开100公里需要8升汽油，开1公里需要( )升汽油，1升汽油可以开( )公里。

　　二、判断(每小题1分，共5分)

1.被除数不变，除数扩大100倍，商也扩大100倍。 ( )

2.a的平方就是a×2. … ( )

3.大于0.2而小于0.4的数只有0.3一个。 ( )

4.两个等底等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形。( )

5.一组数据的中位数和平均数可能相等。( )

　　三、选择(每小题1分，共5分)

1.2.695保留两位小数是( )。

A、2.69 B、2.70 C、0.70

2.已知0.35×170=59.5,那么3.5×1.7的积是( )

A、0.595 B、5.95 C、59.5

3.在一个位置观察一个长方体，一次最多能看到它的()。

A、一个面 B、两个面 C、三个面

4.一个三角形与一个平行四边形的面积相等，底也相等。三角形的高是2分米，平行四边形的高是( )分米。

A、1 B、2 C、4

5.一个平行四边形的底和高分别扩大2倍，它的面积扩大( )倍。

A、 2 B、4 C、6 D、8

　　四、计算(41分)

1.直接写出得数(每小题0.5分，共5分)

0.25×8= 3.02—1.5= 0.4×0.4= 2.4×2.5=

1.6÷0.01= 0÷7.12= 12.3÷6= 1.9÷1=

0.25×0.4÷0.25×0.4= 4×(1.5+0.25)=

2.竖式计算(第一小题2分，第二小题需验算3分，共5分)

2.06×5.5 54.72÷1.8 (验算)

3.计算下面各题(能简算的要简算)(每小题3分，共18分)

48-2.3×12 50×(0.8+0.4) 7.34×2.1+7.34×7.8+7.34×1.1

20.5÷1.25÷0.8 (8.1-5.4)÷3.6+85.7 9.88×9+9.88

4.解方程(每小题3分，共6分)

3x-6.8=20.2 1.4x+2.6x=120

5.操作及图形计算(7分)

(1)下列图形中两个正方形的边长分别是6厘米、4厘米，求阴影部分的面积。(3分)

(2)下列图形中每个小正方形的边长为1厘米，A：先画一个底为4厘米，高为3厘米的三角形;B：再画一个面积是12平方厘米的平行四边形。(4分)

　　五、综合运用(共29分)

(一)只列式，不计算。(每小题2分，共6分)

1. 已知一个三角形的面积是12平方厘米,这个三角形的底是8厘米,高是多少厘米?

2. 一个正方形水池的周长是2.2米，这个水池的占地面积是多少平方米?

3.501班有学生40人，502班是501班的1.2倍，两个班共有学生多少人?

(二)解决问题(23分)

1.实验小学买了2只足球，5只篮球共用去287元，每只足球49元，每只篮球多少元?(4分)

2.学校实践基地有桃树和梨树共700棵，梨树的棵数是桃树的2.5倍，基地里有桃树、梨树各多少棵? (用方程解)(4分)

3.学校食堂运来一车煤，原计划每天烧0.25吨，可以烧24天，现在改进锅炉技术，每天节约0.05吨，现在，这车煤可以烧多少天?(4分)

4.湖州到上海的公路全长168千米，甲乙两辆汽车分别从两城同时相对开出，经过1.5小时交汇，甲车每小时行驶58千米。乙车每小时行驶多少千米?(5分)

5.为鼓励居民节约用水，湖州市自来水公司制订下列收费办法：

　　每户每月用水10吨以内(含10吨)，1.7元/吨。超出10吨部分，按2.5元/吨收取。 (6分)

(1)小明家十月份用水12吨，该交费多少元?

(2)小红家十月份交水费37元，她家十月份用水多少吨?

　　六、附加题:(每小题5分，共10分)

1. 找规律填数字

6.25 ， 2.5 ， 1 ， ( ) ， 0.16

2. 一个长方形的周长是60厘米,长是宽的2倍.求这个长方形的面积.

　　五年级数学期末试题参考答案及评分标准

　　一、填空(每小题2分，共20分)

1. 4a 6元 2. >、>、>、<

3. 2 50 3.05 4. 2.34 2.25

5. 1.23 6. 10.4平方厘米 8厘米

7. 6n 7n 8. 142 140

9. 1∕6 1∕2 10. 0.08 12.5

　　二、判断。(每小题1分，共5分。) ×、×、×、×、√

　　三、选择。(每小题1分，共5分) B、B、C、A、B

小学数学五年级上册优化测试卷人教版第五单元试卷

小学数学五年级上册第五单元测试题

一 填空

1 8平方米5平方分米=（ ）平方米

6平方千米=（ ）公顷=（ ）平方米

1200平方米=（ ）公顷

2 一个平行四边形底边中点是A，它的面积是48平方厘米，则黑色部分的面积为（ ）厘米。

3三角形的面积为60平方分米，高为20分米，底是（ ）。

4 如果梯形的上底和下底都扩大2倍，高不变，梯形的面积扩大（ ）倍。

5 一个周长是24.4厘米的正方形，把它沿对角线割补成一个平行四边形，它的面积是（ ）。

6 如右图，空白部分的面积是阴影部分的面积的（ ）。

7 一个等腰三角形的周长是15厘米，腰长4厘米，底边上的高是9厘米，它的面积是（ ）。

8 有一个长方形，它的长去掉4厘米，面积就减少20平方厘米，剩下的部分正好是一个正方形，它的面积是（ ）。

二 判断

1 平行四边形的面积和长方形的面积相等。（ ）

2 三角形的面积等于平行四边形，它们的面积的一半。（ ）

3 周长相等的长方形和平行四边形面积也一定相等。（ ）

4 三角形的底越长，面积就越大。 （ ）

5 边长是4米的正方形，它的周长和面积相等。 （ ）

三 选择

1 如图，黑色部分的面积为96平方厘米，则空白部分的面积为（ ）。

A 96 B 240 C 120

2 如图，甲三角形的面积是20平方厘米，乙三角形的面积是（ ）。

A 80平方厘米 B 40平方厘米 C 160平方厘米

3 如图，两个完全一样的长方形中有a，b两个三角形，这两个三角形的面积（ ）。 A a大 B b小 C 相等

4 一个等腰直角三角形，两条直角边的和是2.4分米，它的面积是（ ）。

A 1.44平方分米 B 0.72平方分米C 4.8平方分米D 9.6平方分米

5 平行线内它们的面积相比（ ）。

A 三角形大 B 一样大 C 平行四边形大 D 梯形大

四 计算

1 求组合图形的面积，你能想出几种？（单位：米）

2 图中长方形ABCD的长为8厘米，宽为6厘米，E,F分别为所在边的中点，求黑色部分的面积。

3 有一条水渠从一块平行四边形的地里穿过，这块地原来的面积是多少？现在呢？

五 解决问题

1 一块三角形菜地，底边长25米，比高长3米，这块菜地的面积是多少？

2 李大伯用篱笆围成一个梯形养鸡场（如图），其中一条边靠墙，篱笆总长36米，求养鸡场面积。

3 有一块梯形的空地，上底6m，下底10m，高5m，在这块地上铺一个最大的长方形水泥地，剩下的种植草坪，求草坪的面积。

4 粉刷教室的墙壁，每平方米用白灰0.5千克，粉刷这面墙壁要用多少千克白灰？

小学五年级数学上册提优答案

单元小数乘法

1、小数乘整数（P2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算.

如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算.

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点.

2、小数乘小数（P4、5）：意义——就是求这个数的几分之几是多少.

如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少.

1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少.

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点.

注意：计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简；小数部分位数不够时,要用0占位.

3、规律（1）（P9）：一个数（0除外）乘大于1的数,积比原来的数大；

一个数（0除外）乘小于1的数,积比原来的数小.

4、求近似数的方法一般有三种：（P10）

⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法

5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分.保留一位小数,表示计算到角.

6、（P11）小数四则运算顺序跟整数是一样的.

7、运算定律和性质：

加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)

减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c

乘法：乘法交换律：a×b=b×a

乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】

除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)

第二单元小数除法

8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算.

如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3,求另一个因数的运算.

9、小数除以整数的计算方法（P16）：小数除以整数,按整数除法的方法去除.,商的小数点要和被除数的小数点对齐.整数部分不够除,商0,点上小数点.如果有余数,要添0再除.

10、（P21）除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数,使除数变成整数,再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算.

注意：如果被除数的位数不够,在被除数的末尾用0补足.

11、(P23)在实际应用中,小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出商的近似数.

12、(P24、25)除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外）,商不变.②除数不变,被除数扩大,商随着扩大.③被除数不变,除数缩小,商扩大.

13、(P28)循环小数：一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数.

循环节：一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字.如6.3232……的循环节是32.

14、小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数.小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数.

第三单元观察物体

15、从不同的角度观察物体,看到的形状可能是不同的；观察长方体或正方体时,从固定位置最多能看到三个面.

第四单元简易方程

16、（P45）在含有字母的式子里,字母中间的乘号可以记作“•”,也可以省略不写.

加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略.

17、a×a可以写作a•a或a ,a 读作a的平方. 2a表示a+a

18、方程：含有未知数的等式称为方程.

使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解.

求方程的解的过程叫做解方程.

19、解方程原理：天平平衡.

等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数（0除外）,等式依然成立.

20、10个数量关系式：加法：和=加数+加数 一个加数=和-两一个加数

减法：差=被减数-减数 被减数=差+减数 减数=被减数-差

乘法：积=因数×因数 一个因数=积÷另一个因数

除法：商=被除数÷除数 被除数=商×除数 除数=被除数÷商

21、所有的方程都是等式,但等式不一定都是等式.

22、方程的检验过程：方程左边=……

23、方程的解是一个数；

解方程式一个计算过程.=方程右边

所以,X=…是方程的解.

第五单元多边形的面积

23、公式：长方形：周长=(长+宽)×2——【长=周长÷2-宽；宽=周长÷2-长】 字母公式：C=(a+b)×2

面积=长×宽 字母公式：S=ab

正方形：周长=边长×4 字母公式：C=4a

面积=边长×边长 字母公式：S=a

平行四边形的面积=底×高 字母公式： S=ah

三角形的面积=底×高÷2 ——【底=面积×2÷高；高=面积×2÷底】

字母公式： S=ah÷2

梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 字母公式： S=（a+b）h÷2

【上底=面积×2÷高－下底,下底=面积×2÷高-上底；

高=面积×2÷（上底+下底）】

24、平行四边形面积公式推导：剪拼、平移

25、三角形面积公式推导：旋转

平行四边形可以转化成一个长方形；

两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,

长方形的长相当于平行四边形的底；

平行四边形的底相当于三角形的底；

小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结

第一单元小数乘法

1、小数乘整数（P2、3）：意义——求几个相同加数的和的简便运算.

如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算.

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点.

2、小数乘小数（P4、5）：意义——就是求这个数的几分之几是多少.

如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少.

1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少.

计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点.

注意：计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简；小数部分位数不够时,要用0占位.

3、规律（1）（P9）：一个数（0除外）乘大于1的数,积比原来的数大；

一个数（0除外）乘小于1的数,积比原来的数小.

4、求近似数的方法一般有三种：（P10）

⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法

5、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分.保留一位小数,表示计算到角.

6、（P11）小数四则运算顺序跟整数是一样的.

7、运算定律和性质：

加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)

减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c

乘法：乘法交换律：a×b=b×a

乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】

除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)

第二单元小数除法

8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算.

如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3,求另一个因数的运算.

9、小数除以整数的计算方法（P16）：小数除以整数,按整数除法的方法去除.,商的小数点要和被除数的小数点对齐.整数部分不够除,商0,点上小数点.如果有余数,要添0再除.

10、（P21）除数是小数的除法的计算方法：先将除数和被除数扩大相同的倍数,使除数变成整数,再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算.

注意：如果被除数的位数不够,在被除数的末尾用0补足.

11、(P23)在实际应用中,小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出商的近似数.

12、(P24、25)除法中的变化规律：①商不变性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外）,商不变.②除数不变,被除数扩大,商随着扩大.③被除数不变,除数缩小,商扩大.

13、(P28)循环小数：一个数的小数部分,从某一位起,一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫做循环小数.

循环节：一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字.如6.3232……的循环节是32.

14、小数部分的位数是有限的小数,叫做有限小数.小数部分的位数是无限的小数,叫做无限小数.

第三单元观察物体

15、从不同的角度观察物体,看到的形状可能是不同的；观察长方体或正方体时,从固定位置最多能看到三个面.



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五年级数学上册

第四单元简易方程

16、（P45）在含有字母的式子里,字母中间的乘号可以记作“•”,也可以省略不写.

加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略.

17、a×a可以写作a•a或a ,a 读作a的平方. 2a表示a+a

18、方程：含有未知数的等式称为方程.

使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程的解.

求方程的解的过程叫做解方程.

19、解方程原理：天平平衡.

等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数（0除外）,等式依然成立.

20、10个数量关系式：加法：和=加数+加数 一个加数=和-两一个加数

减法：差=被减数-减数 被减数=差+减数 减数=被减数-差

乘法：积=因数×因数 一个因数=积÷另一个因数

除法：商=被除数÷除数 被除数=商×除数 除数=被除数÷商

21、所有的方程都是等式,但等式不一定都是等式.

22、方程的检验过程：方程左边=……

23、方程的解是一个数；

解方程式一个计算过程.=方程右边

所以,X=…是方程的解.

第五单元多边形的面积

23、公式：长方形：周长=(长+宽)×2——【长=周长÷2-宽；宽=周长÷2-长】 字母公式：C=(a+b)×2

面积=长×宽 字母公式：S=ab

正方形：周长=边长×4 字母公式：C=4a

面积=边长×边长 字母公式：S=a

平行四边形的面积=底×高 字母公式： S=ah

三角形的面积=底×高÷2 ——【底=面积×2÷高；高=面积×2÷底】

字母公式： S=ah÷2

梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 字母公式： S=（a+b）h÷2

【上底=面积×2÷高－下底,下底=面积×2÷高-上底；

高=面积×2÷（上底+下底）】

24、平行四边形面积公式推导：剪拼、平移

25、三角形面积公式推导：旋转

平行四边形可以转化成一个长方形；

两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形,

长方形的长相当于平行四边形的底；

平行四边形的底相当于三角形的底；

长方形的宽相当于平行四边形的高；

平行四边形的高相当于三角形的高；

长方形的面积等于平行四边形的面积,

平行四边形的面积等于三角形面积的2倍,

因为长方形面积=长×宽,所以平行四边形面积=底×高.

因为平行四边形面积=底×高,所以三角形面积=底×高÷2

26、梯形面积公式推导：旋转

27、三角形、梯形的第二种推导方法老师已讲,自己看书

两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形, 知道就行.

平行四边形的底相当于梯形的上下底之和；

平行四边形的高相当于梯形的高；

平行四边形面积等于梯形面积的2倍,

因为平行四边形面积=底×高,所以梯形面积=(上底+下底)×高÷2

28、等底等高的平行四边形面积相等；等底等高的三角形面积相等；

等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍.

29、长方形框架拉成平行四边形,周长不变,面积变小.

30、组合图形：转化成已学的简单图形,通过加、减进行计算.

第六单元统计与可能性

31、平均数=总数量÷总份数

32、中位数的优点是不受偏大或偏小数据的影响,用它代表全体数据的一般水平更合适.

第七单元数学广角

33、数不仅可以用来表示数量和顺序,还可以用来编码.

34、邮政编码：由6位组成,前2位表示省（直辖市、自治区）

0 5 4 0 0 1

前3位表示邮区

前4位表示县（市）

最后2位表示投递局

35、身份证码： 18位

1 3 0 5 2 1 1 9 7 8 0 3 0 1 0 0 1 9

河北省 邢台市 邢台县 出生日期 顺序码 校验码

倒数第二位的数字用来表示性别,单数表示男,双数表示女.

五年级上册现代小学数学第二单元试卷

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一、口算（后面6分）

二、填空题。（16分，每空1分，其中第四题每空0.5分第七题2分）

1、两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是（ ）。

2、在3.3333、7.8484…、5.909090…、3.1415926…中，有（ ）个循环小数，有（ ）个无限小数，有（ ）个有限小数。

3、20÷3的商用简便方法记作（ ），精确到百分位是（ ）。

4、在○里填上“＜”、“＞”或“=”。

1.377÷0.99○1.377 2.85÷0.6○2.85×0.6

1.377÷1.9○1.377 3.76×0.8○0.8×3.76

5、李老师给参加数学竞赛获奖的同学买奖品，用148.8元买了12枝钢笔，每枝钢笔值（ ）元。

6、两个数相除的商是87.9，如果被除数和除数都扩大20倍，那么所得的商是（ ）。

7、把8.76，8.76，8.765，8.7，8.76 ，8.765按从大到小的顺序排列是

（ ）。

8、面粉每千克2.45元，买3.5千克面粉应付（ ）元，49元钱能买（ ）千克面粉。

9、已知912÷24=38，那么9.12÷0.24=（ ），0.912÷2.4=（ ）

三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）

1、0.66666是循环小数。 ( )

2、循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数。 （ ）

3、4.83÷0.7、48.3÷7和483÷70三个算式的商相等。 （ ）

4、一个数除以大于1的数，商一定大于这个数。 （ ）

5、两数相除，所得的商一定小于被除数。 （ ）

四、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（5分）

1、5.9948保留两位小数约是（ ）。

A、6.00 B、5.99 C、6.0

2、下列数中是循环小数的是（ ）。

A、4.421421 B、4.421421… C、4.421

3、与4.83÷0.7的商相等的式子是（ ）。

A、483÷7 B、48.3÷7 C、0.48÷7

4、8.5除以4个0.23，商是（ ）。

A、8.5÷0.23×4 B、8.5×4÷0.23 C、8.5÷（0.23×4）

5、一个除法算式，如果被除数扩大100倍，要使商不变,除数应该 （ ）。

A、扩大10倍 B、扩大100倍 C、缩小100倍

五、下面的计算对吗?不对的请改正.（4分）

8 4 5

1.8 1. 4 4 2.6 1 1. 7

1 4 4 1 0 4

0 1 3 0

( ) 1 3 0

五、不计算，运用规律直接填出得数。 （3分） 0

3×4=12 ( )

3.3×3.4=11.22

3.33×33.4=

3.333×333.4=

3.3333×3333.4=

六、计算题。（31分）

1、用竖式计算并验算。（9分）

0.03÷0.12= 104.78÷26= 342÷3.8=

验算： 验算： 验算：

2、计算下面各题。能简便的用简便方法计算（18分）

4.05÷0.5+10.75 21.6÷0.8－1.2×5 6.8×2.7+2.7×3.2

8.4×6.9÷(6.44－4.14) 0.38×102 4.8×0.27+0.52×2.7

3、文字题。只列式不计算（4分）

（1） 15与14.74的差去除以1.69，商是多少？

（2）24.44除以2.6的商，，再乘0.5加上7.5的和，结果是多少？

七、解决问题。（30分）

1、小云家有一块长方形的菜地，面积是68.4平方米，他的宽是7.2米，长是多少米？（3分）

我们小队24人共采集14.4千克。

我们小队22人共采集14. 3千克。

2、阳光小学五（4）班同学分成两队采集树种，算一算哪个小队平均每人采集的树种多？多多少千克？ （4分）

第一队 第二队

3、 8辆汽车14天共节约汽油360.64千克，平均每辆汽车每天节约汽油多少千克？

(两钟方法解答)（6分）

方法一 方法二

4、东风汽车制造厂去年前5个月平均每月生产汽车36万辆，后7个月平均每月生产汽车38万辆。去年一共生产汽车多少万辆？（4分）

5、食堂运进一批煤，计划每天烧0.3吨，可以烧20天，如果每天烧0.25吨，能烧多少天？（4分）先求：__________________________________?

（4分）

6、教室长8.9米，宽6.8米，如果用面积0.36平方米的瓷砖铺地，至少要多少块？

7、服装厂计划做695套衣服支援贫困地区，已经做了4.5天，平均每天做86套，剩下的要在3.5天内完成，剩下每天应做多少套？（5分）

五年级数学第二单元口算试卷

班级 姓名 座号

一、口算（6分）

1.2÷0.2=

2.5×4

0.25+4=

1.87×0=

3.5+0.5=

1.2÷0.4=

3.6÷4=

0÷1.25=

0.12×6=

0.64×0.03=

5.8+4.2-6.5=

7.8÷3=

0.125×8=

2.8÷1.4=

0.25÷0.5=

7.21÷7=

0.35÷10=

3.6÷3=

6.3÷0.9=

0.54÷6=

0.3×0. 1=

1.3÷2=

0.4÷8=

27.3÷3=

0.51÷0.3=

15÷0.01=

5÷10=

0.7×12=

0.2×0. 5=

3.8×0. 1=

0.2×0.2=

0.04×0.4=

12.4+7.6=

8×0.5=

0.72÷36=

9×2.5+2.5=

1.8÷3=

2.3÷2=

6.5÷5=

2.14÷2=

2.5×4=

2.7×2=

0.5×7=

4.8+3.6+5.2=

3.4÷1.7=

2.5+0.2=

4.5÷5=

5+2.8=

0.8×0.3=

13.5×2×0=

5.25÷5=

4×2.2=

0.12×0.5=

1.8×5=

6.24÷2=

2.83-1.43=

1.2+2.9=

3.8÷2=

1.32×3=

4.6×7=