中国历史文化产生发展的背景 ,谢谢

第一,世界上最坚定的氏族部落联盟,广泛的玉文化圈子。大禹治水的影响力,把氏族联盟直接带入了新的发展时代。第二,夏商时期上千年的文化积淀,出现了中原文化圈,从而诞生了初级形态的文化向...

第一,世界上最坚定的氏族部落联盟,广泛的玉文化圈子。大禹治水的影响力,把氏族联盟直接带入了新的发展时代。
第二,夏商时期上千年的文化积淀,出现了中原文化圈,从而诞生了初级形态的文化向心力。夏历,商人之说,就源于此时。
第三,周代初期建立了完善的法规和制度,确立了分封的制度,这对沿袭几千年的封建家主制影响重大。
第四,周代松散的分封制度,让诸侯有充分的空间发展,在相互竞争中诞生了春秋和战国文化。由此,中国文化的形态已经丰满。

怎样进行历史空间概念教学

一、历史时间概念的形成
  现在是过去的继续,未来是现在的发展,这就是时间的一度性。时间是物质存在的基本形式之一。恩格斯曾经这样说:任何存在的基本形式,是空间及时间,离开时间的存在和离开空间的存在,是同样的大的荒唐。因此,任何历史现象和历史事件,都离不开时间和空间的要素。没有时间,历史失去了存在的形式,就无历史可言。因此,历史必须严格按时间顺序编纂。讲述历史也必须严格按时间序列进行,学习历史也必须严格按时间顺序推进。
  只有在时间序列的一定位置上去把握历史现象、历史事件和历史人物,才是准确的、合理的、易于理解的。因此掌握好历史时间概念,对于正确理解历史事件和公正评价历史人物,都是不可缺少的。
  二、教学历史时间概念的方法
  (一)正确理解时间概念科学含义的方法
  所谓科学的时间概念就是:一方面指单纯的年代,另一方面指该年代所联系的逻辑历史内容,即每一历史时间所联系的丰富生动的历史内容以及其在历史中的地位、作用和影响。只有把这两方面有机结合在一起,才使时间概念具有科学的含义。比如,1919年5月4日,这个年代,我们不仅要知道它是我国五?四运动爆发的年代,更要明白,它是一次前所未有的,彻底的不妥协的反帝反封建的爱国主义运动,是我国新民主主义革命运动的开端。只有这样将两方面有机结合,才称得上完整和科学的历史概念。
  单纯年代以及和年代所联系的逻辑历史内容,两者缺一不可。而其中年代所联系的逻辑历史内容,是更实质更重要的。比如讲述中国历史《西汉同匈奴的战争》,可依年代所联系的逻辑历史序列来叙述:
  匈奴再次强盛,冒顿单于任首领
  匈奴骑兵掠夺边郡,并再次占领河套。(说明这是在匈奴强盛之后。)
  汉战败后采取和亲办法。(因汉初经济未恢复,无力反击匈奴,所以,采取这一暂时办法。)
  匈奴骑兵践踏到长安附近。
  反击匈奴的准备。(这是在匈奴不断侵犯之后,同时也在国内经济逐步恢复之际。)
  诱单于入塞,和亲关系断绝,战争开始。(这意味着反击的准备已就绪,也是对匈奴战争取得胜利的原因。)
  第一次大战,汉夺回河套。(首先解除长安的威胁。)
  第二次大战,汉夺回河西走廊。(隔断了匈奴跟氐羌的联系,匈奴两度失去肥美牧地,又引起内讧,力量削弱。)
  第三次大战,匈奴又败退大沙漠以北,对汉的威胁基本解除。(这是匈奴的彻底溃败,连续三次反击的胜利结果,使长城以内人民的生活和生产安全得到保障。)
  这样,虽未提出某年某月如何如何,然听者已了解历史事件的进程,自然分清事件的先后顺序,这说明逻辑历史内容,在形成完整的科学的历史时间概念中的关键地位。关键地位并不能替代完整的科学的时间概念,不要使之与单纯年代有机结合起来。必须叙述,西汉建于公元前202年,第一次和匈奴之战在公元前127年,那么,学生就很容易确认匈奴掠夺边郡,和亲办法,对匈奴战争的准备,是发生在公元前202年和公元前127年之间。而夺取河西走廊和追击匈奴至蒙古大沙漠以北是在公元前127年之后。至此,听者才能形成完整的科学的历史时间概念,否则,舍去年代或舍去和年代联系的逻辑历史内容的任何一方,都将不能达到目的。
  中外历史上,有关社会形态的分期,就是完整的科学的时间概念的运用。比如中国史:
  公元前21世纪,夏建立,奴隶社会开始
  公元前475年,战国时期,封建社会开始
  公元前1840年,清朝后期,进入半殖民地半封建社会……
  世界史:
  ……
  公元476年,西罗马帝国灭亡,世界进入封建社会。
  公元1640年,英国资产阶级革命,世界进入资本主义社会……
  (二)明确时间概念的辅助方法
  明确时间概念的根本方法,就是明确完整的科学的时间概念。此外还可借助於一些辅助的方法。
  第一、对跨度较大的相对年代,用比喻法掌握
  人们常称我国原始社会是漫长的。到底多漫长?学生感到玄乎,无法把握。我们可用比喻说明之。原始社会大约从一百七十万年前的元谋人开始,到约公元前二十一世纪夏建立前为止。而奴隶社会至今则约四千年左右。原始社会到今好比416页的一本书,原始社会的时间相当于415页,奴隶社会至今的时间只相当于1页。这样讲,可使学生明白易懂。
  第二、年代间隔等距方法
  初学历史的青少年,对于中国的朝代和公元的对应关系,难以掌握。倘若你贸然询问一个中学生,唐朝在公元多少年?他一般答不出。我们可以运用年代间隔等距法推算朝代和公元的对应关系,自西周――公元前1100年,到清朝末年――公元1911年,历时三千年。把西周到新(王莽年号),划为第一个一千年,从新到唐宋之间的五代划为第二个一千年,五代至清末则划为第三个一千年。有了三个等距界线,就好推算了。唐朝在第二个一千年中,可以这样推,王莽以后,东汉约占二百年,相当于公元一至二世纪,三国两晋又约占二百年,大致相当于公元三至四世纪,南北朝和隋又约占二百年,大致相当于公元五至六世纪。隋以后又是唐,所以唐始于七世纪,五代紧接着唐代,是在十世纪初。所以可以推出,唐代在七、八、九世纪,仅占三百年时间。这种方法,推算熟了,运用起来既方便又较准确。

  • 发表于 2021-11-19 23:22
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