幼儿的发展过程实际上是一个逐渐适应环境并展现潜能的过程,如果他们发现因为安静沉默和符合常规的行为常常会受到夸赞和奖励,那么,幼儿很快就能学会安静沉默,不去思考创造。在这样的背景下活动下,他们的创造潜能将会被彻底毁灭。这不仅会影响他们的后继活动,而且可能影响他们一生的生活。所以,日常工作中,教师要善于了解幼儿的特点,关注其能力的发展倾向,让幼儿由最初的模仿到再现成人的表情动作,并发展成为实际的创造,以促使他们的创造潜能彻底发挥。
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