1.数学有趣的小知识大约20到50个单词 有趣的数学知识

数论部分:

1，没有最大素数。欧几里德给出了一个漂亮而简单的证明。

2.哥德巴赫猜想:任何偶数都可以表示为两个素数之和。陈景润的成果是，任何偶数都可以表示为一个素数和不超过两个素数的乘积之和。

3.费马定理:X的n次方+Y的n次方= Z的n次方，n >；2没有整数解。欧拉证明了3和4，1995年被英国数学家安德鲁·怀尔斯证明。

拓扑部分:

1.多面体的点、面、边的关系:不动点+面=边+2，由笛卡尔提出，欧拉证明，又称欧拉定理。

2.欧拉定理推断可能只有五个正多面体、正四面体、正八面体、正六面体、正二十面体和正十二面体。

3.把空间翻过来，左手物体就可以变成右手物体。通过克莱因瓶模拟，很好的脑力锻炼，

摘自:/bbs2/ThreadDetail.aspx？id=31900

2.数学有趣的小知识大约20到50个单词 有趣的数学，小知识，数论:1。没有最大素数。

欧几里德给出了一个漂亮而简单的证明。2.哥德巴赫猜想任何偶数都可以表示为两个素数之和。

陈景润的成果是，任何偶数都可以表示为一个素数和不超过两个素数的乘积之和。Bai3，费马大定理:x的n次方+y的n次方= z的n次方，当n>2时，不存在整数解。

欧拉证明了3和4，1995年被英国数学家安德鲁·怀尔斯证明。拓扑部分:1。多面体点、面、边的关系:不动点+面=边+2，由笛卡尔提出，欧拉证明，又称du欧拉定理。

Zhi2。欧拉定理推断可能只有五个正多面体、正四面体、正八面体、正六面体、正二十面体和正十二面体。3.把空间翻过来，左手物体就可以变成右手物体。通过克莱因瓶模拟，从:/bbs2/ThreadDetail.aspx中取出一个很好的脑力锻炼？id=31900 .

3.生活中有趣的数学知识 1.一个服装工人每人每天可以生产4件外套或7条裤子，一件外套和一条裤子就是一套服装。目前有66个工人在生产，每天最多能生产多少套衣服？

2.小王有三本集邮册。所有邮票的五分之一在第一张，第二张N除以8(N为非零自然数)，剩下的39张在第三张。小王有多少张邮票？

3.小明看着自己的成绩单预测:下次考数学100分，平均分91，下次考数学80分，数学平均分86。小明统计表显示考了多少？

一个

让x名工人生产夹克

4x=7*(66-x)

X=42

因此，一天可以生产4*42=168套服装

2

让它有x个邮票。

x/5+N/8+39=x

简化4x/5-N/8=39

根据问题的意思，n是8的伴随数，4x/5是偶数，39是奇数。那么n是8的奇数伴随数。如果N=(2t+1)*8，则得到4x/5-(2t+1)=39

x=(100+5t)/2

那么5t是偶数，那么t=2w，x=(100+5*2w)/2=50+5w

可以看到有50+5w邮票，w是0，1，2，3，4，.

此时N=32w+8

三

考试成绩有X，现在平均分是a .有

(xa+100)/(x+1)=91

(xa+80)/(x+1)=86

20/(x+1)=5减去两个公式

那么x=3 a=88

即现有三次考试的成绩

4.适合小学生的有趣数学 数学家高斯小时候有很多有趣的故事，从一加到一百。故事的第一手资料往往来自高斯本人，因为他总是喜欢谈论晚年几个小时后发生的事情。我们可能会怀疑故事的真实性，但很多人已经证实了他所说的故事。

高斯的父亲是砖瓦厂的工头，他总是每周六给工人发工资。高斯三岁那年夏天，有一次他正要付钱，小高斯站起来说:“爸爸，你弄错了。

”然后他说了另一个数字。原来，三岁的小戈斯正躺在地板上，偷偷跟着父亲计算应该给谁发工资。

重新计算证明小高斯是对的，这让站在那里的大人们惊呆了。高斯经常笑，说他在学会说话之前就学会了计算。他还说，他问成年人字母怎么发音后，就学会了自己看书。

七岁时，高斯进入圣凯瑟琳小学。我十岁左右的时候，老师在数学课上出了一道难题:“把1到100的整数写下来，加起来！”每当有考试的时候，他们都有这样的习惯:第一次考完，就把石板(当时用来写字的)面朝下放在老师的桌子上，第二次考完，就把石板放在第一块石板上，然后一个一个的掉上去。

当然这个问题打不过学过算术系列的人，但是这些孩子才刚刚开始学算术！老师认为他可以休息一下。但是他错了，因为几秒钟之内，高斯就把石板放在了桌子上，说:“答案在这里！其他同学一个个把数字加起来，额头冒汗，高斯却静静地坐着，无视老师投来的轻蔑和怀疑的目光。

考完试，老师一个一个检查药片。大部分都错了，学生被鞭打。

最后把高斯的石板翻过来，才看到上面只有一个数字:5050(不用说，这是正确答案。老师吃了一惊，高斯解释他是怎么找到答案的:1+100=101，2+99=101，3+98=101，..., 49+52=101,50+51=101.有50对，数字是101，所以答案是50 *。

可见高斯发现了算术级数的对称性，然后把数成对地放在一起，就像发现一般算术级数组合的过程一样。数学家高斯·高斯(Gauss Gauss，1777~1855)的故事生于德国中北部的布伦瑞克。

他的祖父是农民，父亲是泥水匠，母亲是石匠的女儿，还有一个非常聪明的弟弟。高斯叔叔很照顾小高斯，偶尔会给他一些指导，而他的父亲可以说是一个“大老粗”，认为只有实力才能学习，穷人学这样的辛苦是没用的。高斯从小就表现出很大的天赋。三岁时，他就能指出他父亲书中的错误。

七岁的时候上小学，在破旧的教室上课。老师对学生不好，经常认为穷乡僻壤教书是人才荒。高斯十岁时，他的老师走了著名的“从一加到一百”，终于发现了高斯的才华。他知道自己的能力不足以教高斯，于是从汉堡买了一本深奥的数学书给高斯看。

与此同时，高斯开始熟悉比他大十岁左右的助教巴特尔，巴特尔的能力远高于他的老师。后来他当了大学教授，教高斯更多更深的数学。老师和助教去看望高斯的父亲，要求他让高斯接受高等教育。但高斯的父亲认为儿子应该像他一样是个泥水匠，他没有钱让高斯继续学业。最后的结论是找有钱有势的人做高斯的资助人，虽然他们不知道去哪里找。

这次拜访之后，高斯每晚都免于织布，每天都和巴特尔讨论数学，但很快巴特尔就没什么可以教高斯的了。1788年，高斯不顾父亲的反对进入大学。

看完高斯的作业，数学老师叫他不要再上数学课，他的拉丁语很快就超过了全班。数学家华，的童年趣事华(1910-1982)生于江苏省太湖金坛县。他之所以取名，是因为他的父亲华老祥在他出生的时候把它放在一个篮子里，以求吉祥，“以避篮子里的恶，与耿一样老”。

华很小就很有趣，也很喜欢参与其中，但是他的作业很一般，有时会不及格。读完小学，进了家乡的金坛中学，但还是贪玩，字写歪了。我做数学作业的时候画的很仔细，但是很像涂鸦，所以华在初中的时候还是不被老师喜欢，经常拿尺子。

金坛中学的王维科老师，眼光独到。在研究了华的涂鸦之作后，他发现很多被改动的地方反映了他在解决问题时探索的各种方式。王维科老师曾经告诉学生，【孙子兵法】提出过这样一个问题:“今天有未知之事，三三之数还剩两个，五五之数还剩三个，七七之数还剩两个。请教一下事物的几何？”当所有人都沉默时，一个学生站了起来。大家一看，原来是一直被人看不起的华。那时候他才十四岁。你能猜出说了多少话吗？陈景润:小时候，教授送我一颗珍珠。20多年前，一部在国内引起轰动的报告文学《哥德巴赫猜想》，让一个数学天才一夜成名。

这个人的事迹在一定程度上甚至推动了一个尊重科学、尊重知识、尊重人才的伟大时代的早日到来。他叫陈景润。

不爱说话，以前是个“丑小鸭”。通常先天失聪的人眼睛会特别敏锐，先天失明的人听觉会非常敏锐，而从小没有被人注意或欢迎的丑小鸭样的人，往往会不由自主地或百般冥想，探索事物，向别人学习，在宇宙中寻找合适的位置，开发自己的潜能。

你可以说这是被迫的，但这样的“被迫”往往意味着“被迫”。

5.10个数学小故事(最短) 一块钱在哪里

三个人住一家酒店，价格每人每天10元，每人10元，给老板一共30元。后来老板打了5块钱的折扣，让服务员退给他们。结果服务员贪污了2元，剩下的3元每人还了1元，也就是说每人花了9元钱。三个人一共花了27元，加上2元，服务员腐败，一共29元。那一元钱去哪了？

分苹果

小米家有五个学生。小米爸爸想用苹果招待六个孩子，但是家里只有五个苹果。我该怎么办？我不得不切苹果，但我不能把它们切成碎片。小米爸爸希望每个苹果最多切成三块。这就成了另一个话题:六个孩子平均分到五个苹果，每个苹果不允许切成三块以上。

小米的爸爸是怎么做的？

马骁胡舒鸡

春节期间，专业养鸡的胡站在院子里数着鸡的总数，决定留下来，给解放军慰问了1/4，给养老院慰问了1/3。他把鸡送走后，听到屋里鸡叫，才知道少了10只鸡。于是我数了数屋内外的鸡，没毛病，不多不少，只剩一半。很邋遢很奇怪。问题在哪里？你知道小老虎在院子里数了多少只鸡吗？“本文由第一范文网组织，版权归原作者和原出处所有。』

一天，有多少客人来了，小林正在家里洗碗，萧蔷看到后问:“你怎么洗这么多碗？”"

我们家里有客人。”“来了多少人？”小林说:“我不算，我只知道他们每人用一个饭碗，两个人共用一个汤碗，三个人共用一个菜碗，四个人共用一个大酒碗，一共15碗。“你知道有多少客人来了吗？