幼兒園小班教學計劃放置讀書啊，我信赖但有朗朗書聲出破廬，遲早有一日有萬鯉躍龍門之奇象。

　　一、 班情剖析：

　　我們班的新生經過幾周的學習生涯情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣現象，情緒不大穩定。孩子們經過瞭一段時間在園的生涯和學習之後，有瞭很大進步，每位幼兒都願意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生涯自理方面養成瞭优越的習慣，會自己動手吃飯，並註意將餐具輕輕放，昼寝時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習遊戲方面也形成瞭一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回覆問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指導進行遊戲，主動參與活動。應該說，經過我們的起劲，取得瞭一定的成績。

　　二、本學期主要目標：

　　1、抓好幼兒的一一样平常規，培養幼兒養成优越的生

　　活行為習慣，能尊重怙恃、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進周全發展。

　　2、在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，相互謙讓，形成一定的集體觀念。

　　3、教育幼兒尊重長輩，在園在傢一個樣。

　　4、在生涯自理方面，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時註意讓幼兒學做力所能及的事。

　　5、開發幼兒的智力，在一样平常生涯中，要求幼兒用通俗話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種

　　創造遊戲。行使散步，遊戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。行使音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。

　　6、增強幼兒體質，在一样平常生涯中，天天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，昼寝時，註意增減被子，養成幼兒优越的昼寝習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速率，形成較好的午餐習慣。

　　7、一样平常生涯中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在傢少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

　　8、美育方面通過語言故事中的差别形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒瞭解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

　　三、傢園聯系

　　1、傢長亲切聯系，主動向傢長反映幼兒在園的情況，同時從交談中瞭解幼兒在傢情況。

　　2、 每周寫好“傢園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

　　3、 行使下班時間傢訪，及時反饋幼兒在傢情況。

　　四、各項常規教育

　　1、禮貌常規：引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，相互幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要致歉，主動說“對不起”。

　　2、衛生常規：天天晨檢時註意提醒幼兒衣著整潔，小手幹凈，不留長指甲，並帶一塊幹凈的手帕；在餐前，入廁後提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，註意細嚼慢咽，註意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐昼寝常規：就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後安靜閱讀圖書，不奔跑 昼寝前知道要先小便，然後在教師幫助下脫衣服，並蓋好被子，昼寝時不講話，不亂動，安靜就寢，昼寝起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規：要求幼兒聽到鈴聲立刻進课堂，坐到自己的座位上，並註意小腳並攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，註意養成幼兒積極動腦，舉手回覆問題的習慣。

　　5、課間遊戲常規：教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好，放回原處。

　　6、愛護公物常規：教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

　　五、具體措施

　　1、首先在新學期裡使孩子能愉快地來園並保持优越的情緒。

　　2、逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生涯自理能力和行為習慣的培養，平時生涯中註意觀察，及時表揚幼兒的优越行為，每周進行評獎，促進幼兒養成优越的一日生涯，學習習慣。

　　3、結合教學及遊戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技术。

　　4、确立一定的常規，學習生涯自理能力。在一日生涯的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中註意使幼兒逐步明白為什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才气洗得最幹凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要註意循序漸進，給予幫助但不包辦取代，使幼兒及時獲得“我學會瞭”的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。

　　5、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外质料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒足够的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常伤风、生病。

　　6、充分行使班裡的各種玩教具和幼兒喜歡的其他质料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

　　7、捉住幼兒口語發展的關鍵期，給幼【火大無煙，水順無聲，人之情苦至極者無語。】兒營造一個優美、規范、準確的語言環

　　境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

　　8、班級的協作通過交接班本、班務會等形式，做好班裡的協作事情，隨時交流對幼兒的觀察剖析，配合制订措施，接纳一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育事情的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好事情。

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