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我们在《中国诗词大会》中看到了很多从小学习诗词的孩子,他们落落大方、温文儒雅、静若处子,具有很多优秀的品质,古诗词是我国的文化瑰宝,那么从小学古诗词有什么好处?下面友谊长存带来介绍。
16岁高中生武亦姝,她几乎满足了所有人对古代才女的想象。
武亦姝在《中国诗词大会》一举夺冠,凭借不俗的实力和沉着稳定的心态给观众留下极深印象,更成为网络内外的热议焦点。
比如,让她一战成名的那次飞花令主题字是“月”字,武亦姝说出“明月几时有,把酒问青天”之后,被提醒这句诗重复了。飞花令有时间限制,非常考验参与者的诗词积累和心态。而武亦姝不仅没慌,还微笑着迅速脱口而出《诗经》里《七月》的名句:七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下。一句诗里包含四个“月”字。
《中国诗词大会》,主持人董卿超凡脱俗的气质里,藏着她深厚的文化涵养,藏着她读过的那些古诗词。
董卿的父母毕业于复旦大学,从小父亲对她极为严厉,每天要求她背古诗词。成年之后,董卿考取了华东师范大学古典文学研修班,后来又成为了中国诗词大会的节目主持。
就是这样一天天地浸润在古诗词之中,奠定了她深厚的文化底蕴,养成了她优雅大方的气质。
所以说,对孩子来讲,学习诗词到底有多重要?
不管是《中国诗词大会》,还是2017年9月新推出的部编本中小学《语文》教材,都在告诉家长一件事:诗词关乎素养,也关乎考试。
部编本《语文》教材中:小学一年级开始就有古诗文,整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇,占所有选篇的30%,比原有人教版增加55篇。
学古诗词的人,到底哪里不一样
从小学古诗词的人,气质更为灵秀,“读史使人明智,读诗使人灵秀”,长久浸润在诗词典籍中的孩子,长大之后总有一种人淡如菊,从容恬静、吐气如兰的气质。
从小学古诗词的人,涵养更高,品行更良善,“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤”“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”等诗句帮助孩子塑造更为高尚的人格。
从小学古诗词的人,审美能力会更强,孩子学古诗,就如学画画,朗诵诗词时,脑海中自然会勾勒出一幅画面,如此一来,孩子对美的感知与领悟会更灵敏。
从小学诗词的人,语文成绩往往更优秀,学古诗词能培养孩子的语感,让孩子积累许多优美的词句,写作时引经据典,千古名句信手拈来,写作水平自然就提高一个层次。
在古诗词的学习上,很多父母都会纠结:古诗词在语文考试中才占几分,与其让孩子花费大量时间学好古诗词,不如让孩子学好数学英语。
然而,培养孩子是父母一生的必修课,孩子的涵养、性格、气质都与父母的培养息息相关。为人父母者不宜急功近利,学古诗词的好处,自然不是一两天便能显现的,但这种潜移默化的熏陶,将沉淀为孩子一生的文化底蕴。
而朗读、背诗,尤其是读中国诗词,就要高声朗诵。
孩子大声朗读,有以下十大好处:
一、有利于开发右脑
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于孩子形象思维能力的自我培养。
二、能培养孩子开朗的性格
性格内向者往往发出的声音也很小,如果孩子都能坚持大声朗读古诗词及其它文章、书籍,体会到优美发声的乐趣,孩子就会慢慢树立起信心,进而慢慢开朗起来。
三、有利于孩子体会到辩论、争论的价值
这是更好的、高质量地参与未来事务的一种素质。
四、有利于改变自卑
大多数后进生的突出表现就是不会大声朗读古诗词,大声读不好古诗词。从大声朗读开始训练,许多后进生能在读的过程中,形成一定的思考力。
五、大声读,使脑神经处于极度兴奋状态
俗话说:“书读百遍,其义自见”,多读多念本身就能刺激孩子深入理解古诗词、书籍。
六、有利于记忆材料
大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,对记忆有很大帮助。
七、大声朗读文章是语感形成的必由之路
学习语文,语感能力非常重要。意味着语言直觉思维能力的形成,相比理性思维,直觉能更加敏捷而准确地理解和判断语言的正误优劣。可以这么说,没有真正大声读古诗词,就不会有什么真正的语感。
诵读可形成良好的语感,背诵又是内化语文材料最有效的方法,它可以把诵读形成的语感积淀下来。诵读的结果会使孩子们“出口成章”,它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式,对孩子具有直接的模仿和借鉴作用。
八、大声读文章有利于“诗性美”的再现
每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原。
九、大声读有利于其它学科的学习
需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读,学习效率一定会很高。
十、有利于提高写作能力
大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质是修改完善的过程。诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来,名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美,只有在诵读中才能真正感受到;文章的起、承、转、合,只有在诵读中才能深刻地体会到。
长期坚持诵读,就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、去体验、去占有名篇佳作的精髓,主动地消化和吸收,提高写作水平。
以上就是从小学古诗词有什么好处,孩子学古诗词的好处,请大家继续关注。
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